文革时代,老师是臭老九,打倒批臭;改革开放后,老师地位有如鸡肋;现在金钱至上、急功近利的社会氛围造成了教育的短视和歧变,老师沦为从属地位,社会地位越来越低下,远不如民国时代的教育从业者。现在是跪着的教育,怎么能严得起来?工资待遇提高了,也不过与普通公务员持平。
当然,老师里有害群之马,猥亵、强奸学生的,殴打体罚学生的,办班补课挣学生钱的,谩骂侮辱学生人格的。他们破坏了教师的形象,使师道尊严的传统也受到影响,助长了社会对教师的轻视,结果教师被编入了“四大黑”之列。社会上很多人看不起老师,招聘的一听说是老师,脑袋摇得象泼浪鼓。四大黑:“公检法,国地税,人民教师,黑社会。”人民教师榜上有名,居然把最黑的官僚排除在外了。这些害群之马在教师中绝对是少数,他们自有法律来惩治。
要让师道尊严的传统回归,必须从改变教师的地位开始。
有一个数字,全国中小学专任教师仅一千多万,比公务员队伍数量少得多。提高他们的待遇,让他们在经济上有地位;各级政府都重视教育,教育在政府的财政支出里象美国那样占第一位,让教师有社会地位。如民国政府对待教师那样,让老师活得有尊严,才会形成“师道尊严”的社会氛围。古语说:“一日为师,终生为父。”这毕竟太封建了,广大教师也不想如此的受重视,只需要给予应有的尊重。
在社会上形成氛围,学校内形成风气,这样,老师说话好使,才能管住学生。现在有的学生是今天在老师肩膀上说话,明天就踩老师脑袋上说话,学校没有严格的管理制度,只要成绩,其他不管,出了问题,信学生一面之词,老师不敢大胆管理。管了没有用,没有底气,没人来给撑腰。老师给学生下跪道歉的,被学生或家长殴打的,被学生给刺刀见红杀死的,这类事情屡见报端。老师实在不行了,找家长,没有用。老师都避免与学生发生冲突,初生牛犊的小孩子给老师几句,老师竟会哑口无言。
严师出高徒,老话说的多有道理。现在好多孩子学习好,可品德很差,好多孩子张口就出脏话,和师道尊严传统的不存在大有关系。