朋友，你是教师吗？你体会过做一名人民教师的快乐吗？也许你会说：当教师的，要说快乐，也就是受国家、社会的重视，受人民的尊敬呗！朋友，你这样说，是因为你对教师的职业还不够了解。其实，你说的那些，只不过是其中的一个方面罢了。我十九岁那年，承蒙上帝的关照，赐我良机，幸运地走进了人民教师的行列。十年的教育生活，我品尝到了做一个人民教师的快乐。朋友，我把我所感受到的快乐写出来，请你与我共同分享，好吗！
每天，我迎着初升的太阳，加入了上班的来来往往的人流之中，总有许多学生伴随我左右。这虽然谈不上有古代皇帝出巡时那样庄严隆重，但是，在从事各种行业的人们之中，惟有我享受这种殊遇。从我的家到学校，每天都是一路的欢声笑语。
上课了，清脆的铃声把我招进教室。展现在我眼前的是一块长方的黑板，一张张天真的笑脸儿，一对对明净的双眸。这就是我播种和收获的圣地。我驾驭着雪白的犁铧，在长方的土地上耕耘，那知识与智慧的琼浆玉液，顺着我的犁尖流淌，汇成小河，浇灌在我学生的心田。你瞧，这种劳动该多么惬意啊！
课讲完了，我想检测我的劳动效果，听，我精心设计的问题，从学生那里得到了正确的回答！再留一道练习题，学生做出来！了再瞧一瞧，OK！你猜，我此时的心情是如何呢？我理解了农民收获是的幸福，又亲身体会到了工人试车成功的喜悦！
下课了，悦耳的铃声把我从陶醉中唤醒，学生用尊敬、满足的目光送我走出教室。我捧着教案，迈着神气而轻松的脚步，其心中洋溢着的是战士完成任务后的幸福和快乐。
单是教学工作就有如此的乐趣，若是说起班主任工作，那更是其乐无穷了。
我与五十名同学组成了一个班集体。如果你能到我们班来看上看，就会觉得：这是一块希望的天地。如果你参观我们的画展，你会欣赏到那几颗画家的种子；如果你参加我们的音乐会，你会听出那几个未来歌唱家的音符；如果你欣赏我们的文集，你能从中发现作家的萌芽；如果你观看了我们的球赛，你一定会推测出那几个正是国际赛场上的新苗……我虽然没有音乐的天赋，也没有绘画的艺术细胞，但我可以从我的学生那里，分享到各种各样的自豪和快乐。
我的班又是一个快乐的大家庭，在我们的家庭里，今天你送来一个喜悦，明天他带来一份快乐，高兴的事一个接着一个，还真有些乐不暇接呢！一个同学有了困难，五十双手伸过来，每人分担一点点，噢！解决了。一个同学有了快乐，五十双手举起来，就成了五十一个快乐。当然，我们的大家庭也少不了那些有趣的音符：一会儿这个耍了小脾气，一会儿那两个又有了小分歧。不过，也不要紧，只要我这个“调节法官”一到，说上三言两语，转身工夫，你就会看到他们又凑到一起研究问题了。最有趣的，要算是和那些“调皮蛋”打交道了，在家他们是说一不二的小皇帝，在外又想争个高低成为无人敢惹的小霸王。我第一次找他们谈心，被他们看成是敌对势力，时刻提高着警惕性；第二次同他们谈话，他们觉得我还不赖，还有共同语言；第三次同他们交往，他们认为我够哥们；第四次再找他们，他们就改变了志向，告别打仗大王，要争个学习大王当当。每当我改变了一个学生的志向，每当我看到曾是“调皮蛋”的三好学生。我能真正感到教师职业的神圣，更能体会到一个“人类灵魂工程师”的快乐。
朋友，不用我多说了，以我笨拙的文笔，是难以写尽一个做教师的快乐的，如果你还有选择职业的机会，我建议你选择教育，来亲自体会一下，那时，你一定会说：教师真是快乐的职业。
（年轻时写的，现在读着还有幸福的感觉。）
