何为趣味数学？在学者看来，故为有意思，有兴趣，深而掘之，可拓展为激发学生对数学的兴趣与爱好。学数学是一门脑力活，更是一门极其复杂、让人脑袋转动的思维活动课程。带着这些难解、未知的谜题，支教组老师精心准备了适合五班学生的课程，让他们充分投入数学课程。
铃声响起，学生匆忙赶回教室，带着求知的双眼和灵活的头脑，端正地坐在自己的座位上，听从老师的安排。为了让趣味数学吸引学生的眼球，老师们特意在第一道题下了点儿功夫，利用“四线连九点”的方法，让学生们把图案连在一起。其中，有位学生凭借着自己独到的见解，在几分钟内快速解决。最后，在老师的讲解下，每位同学都能看其题而望其深奥，一点即破。
随后，老师出一些较难的找规律题目去加深学生的印象。当题目出现在PPT上，学生们高昂的热情令老师感到格外惊讶，同时他们精确的答案也让老师欣喜万分。时间在一分一秒流逝，课程接近尾声，学生们都依依不舍地跟老师告别。
趣味数学课虽然已经结束，学生们对数学知识的求知欲却并未终结。一路向前，数学不断。冀枝叶之峻茂兮，愿俟时乎吾将刈。
