在教学中，我发现每个学生都是独一无二的个体。作为一名教师的我，故不能够用同一种方式来对待每一个学生，更不能对每个学生都提出很高的要求。在我所带的班级中，有些学生很聪明，却管不住自己，非常好动，也有些同学明明很认真但学习的效果却不尽人意。低年级学生上课的专注度有限，精神只能够集中一小段时间，因此身为老师的我们，应该在上课过程中，穿插一些比较放松，能够活跃课堂气氛的东西进去，比如让学生情境表演，这不失为一种给学生放松的方式。但是也绝对不能够偏离上课的课题。
另外，在教学过程中，稳定好教学课堂秩序也是非常重要的，这也是保证学生高效学习的前提条件。在一个安静的课堂，学生才能够专注的吸取知识，教师也能够轻松的授课。老师还得有应变的能力。比如在一次上课过程中，一个女学生因为一只虫子吓的大叫，一下子打破了课堂的纪律。在这时，作为教师也不应该去批评这名女生。应该把虫子弄走了以后，对学生们说，这只虫子很不听话，都打扰大家学习了。我们现在继续上课。还有遇到学生上厕所的问题，我觉得应该放行，这也是出于人道。如果老师责骂，或者不让去，这可能会对学生造成身心上的伤害。有一次上课，我看到一名女生眉头紧皱，脸色通红，手捂着肚子，看似很难受。我便来到她身边询问了下，并且亲切问是不是要去上厕所。学生点点头。有的学生就是怕老师骂，不敢说出来。在学校，教师就像是学生的父母一样，我们应该去关心他们，注意他们。在课堂中，老师也可以离开课堂主题，对学生进行一些为人处世上的教育。事实上，教师有时候对学生的影响比父母还大。毕竟学生大多数时间还是呆在学校里。
我觉得自己在支教实习中感受到的真实教学情境是大学中模拟的教学场景所无法比拟的。在这里我们是身处真实的教学场景，在真实的教学场景中我们能获取的教学经验是非常可贵的。在以后的教学中我更应该在每次上课后，好好反思，仔细思考自己在教学中的不足，为自己以后成为一名合格的老师做准备。
