八点一到，开始了今天的朗诵。学生们的声音很是响亮，虽然拖长了音，稚嫩的声音洋溢着生气，真是活力无限的象征。教他们生字词，朗诵了几遍后，让学委带读，声音一遍比一遍响亮。接下来就是我的第一节英语课啦，来这儿之前就把要上的课都备好了，一上课就发现有问题了。班上有已经上完了六年级的，有五年级升六年级的，也有四年级升五年级的，英语课的进度都不一样。我备的课是六年级上学期第一单元的内容，期中单词不超过二十个，然而他们有的根本没学过，学过的都会，没学到的自然不会。电脑上我的课件尽管没有出问题，也不适合他们，所以我单单教他们学了六个实用单词和一些出行方式。先教他们读熟，接着又点学生起来一个个念单词，把单词一个个过，争取每个学生都学会这些单词。在点名念单词的时候，发现他们的口音有点问题，一直在纠正一个单词。下课后让他们回家背熟这些单词，然后将明天要上的那节课改为音标课，教会他们一些该要学会的并有助于记单词的东西。
通过这节英语课，让我知道了学生的活跃性和好学性，学习永不会停止，只要你想就能学习到你想要知道的东西。
