而现在，不一样的队伍，一样的三下乡情，跟着“艺路同行”实践队，在面前的，是另一群可爱的孩子。这一次的艺术义教，也算是圆了自己一个小小的梦，自己从小喜欢跳舞却没有机会去接触舞蹈，现在自己有能力去带领一群孩子去感受舞蹈，所以毫无犹豫地决定再次当一名舞蹈小老师。不可否认的是，短短十一天的时间我们能教的内容有限，但是希望的是我们的艺术义教能让同学们多一次接触艺术的机会，从而燃起他们对艺术的兴趣，哪怕是只有一个孩子因此在心底埋下艺术的种子，那我们的付出就是有意义的。
大概孩子是免不了调皮的天性的，舞蹈室里总是互相追赶的身影。得益于第一次下乡的经验，课堂上立规矩总是必不可少的，只是小孩子哪里会在意你的“不准”？于是，课堂上总少不了喊叫声，尽管如此，孩子们却不能好好听讲，一节课下来有半节课在管纪律。不下乡都不知道自己也会这么凶，今年最大的进步大概就是更能组织好一节课了吧，很庆幸这一次不是自己一个人在战斗，排节目的所有瓶颈与压力都有人一起承担，而不是自己一个人承受压力而辗转难眠。但是也必须反省课上所教的内容并没有很好地引起学生们的兴趣。舞蹈基本功对他们来说似乎太枯燥也太痛苦了些，但这却是学舞所不能避免的，看到部分女生在课后也主动找老师练习所教的基本功，自己也会很欣慰。
排练一个看似简单的节目也并不是那么简单，学生们上课不专心，舞感不好，动作不熟悉，不会跟音乐节奏等等问题总会耽误排练进度，从一开始的感叹课程太多到一天天地时间紧迫担心课程不够，自己心里也会很着急。上课时间接近尾声，看到节目排练的进度赶不上，强调过多次的动作依然做得不到位，上课也不认真听讲，心里很焦急也很生气，也说过重话，但是也明白她们的接受力并不强，自己也是从刚开始的迟钝一点点进步的啊。
经历过三下乡才会懂得，上好一节课并不简单。兴趣是最好的老师，只有充分调动好学生的兴趣，才能够做到事半功倍，而要调动学生们的兴趣并不简单，我也还需这这一道路上继续探索，尤其面对一群调皮的小学生。也大概明白老师们的用心良苦，自己也越来越适应教师的这个身份，而现在自己还是一名学生，更要对得起老师们备课的辛苦。
