属于我的第二堂课

今天是我上第二堂数学课的日子。和孩子们初次见面时，进行的自我介绍我是面带着微笑的。在我的观念中这是对学生的尊重，希望能够给学生留下很好的印象。我在黑板上小心翼翼地写下我的名字，我很认真地写，还涂改多了一遍，因为发现自己的粉笔字不是特别美观。还是想在孩子们面前留下好影响。在来参加“三下乡”暑期实践活动之前，我对自己很没有信心，觉得以后得过且过就好。但如今看到孩子们对知识的渴望和感受到西坡的贫困。一种使命感和责任感油然而生。这是才感觉“书到用时方恨少”。以至于在写黑板字的时候也有一种害怕学生认为老师写字丑的忐忑心情。所以这也坚定了自己要好好练字的决心。我相信自己可以做到，即使我即将步入忙碌而多课的大二，但是我相信鲁迅的那句话：“时间就像海绵里的水，挤一挤总是有的。”对啊！时间是最公平的，每个人都拥有24小时，要靠自己安排。我下定了决心，要好好抓紧时间，好好练习粉笔字。
我对六年级同学的印象很深，除了一个比较活跃的男生意外，大部分同学都特别听话的。遵守课堂纪律也不会捣乱。我知道，作为一名老师，要有良好的心理素质。玩与闹是小朋友的天性，这是无可厚非的。而此时教师的人格魅力尤为重要，如果学生是尊重你，喜欢你，自然而然就会安静听话。因此，有良好的人格魅力的教师才是真正优秀的教师。我希望我能树立老师的威严。但是我也希望他们不要和我树敌。后来我发现，树立威严与或者喜欢成了教师界的一大难题。想要和孩子们亲近些，又想要在孩子们面前树立威严。这是很难做到的。在未来的日子我希望我能做到以下几点：在课堂上保持严肃；在连堂课疲倦时和他们稍微开个玩笑，引起学生注意，分散劳累；课后多和学生们交流。下乡仍在继续……

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