到达学校的那天下午，我们与学生在夕阳中初见，乍见队伍庞大、面容陌生的我们，学生们都十分羞涩，偷偷打量我们，不敢上前跟我们打招呼。但第二天早上开班仪式结束后，当我们行走在校园里，经过正在玩闹的学生身旁时，学生会立刻站直、站好，用洪亮的声音向我们问好。第一次三下乡时，我体会到了当一名教师，当一名班主任的不易，这次三下乡从前期准备，到开展活动的第二天，都让我有了更多更深层次的体会。小学生真诚的眼神，端正身姿严肃地一声“老师好”，都让我更深切地感受到了教师这个职业的神圣和美好。在开班仪式前，我们对于他们来说是陌生人，开班仪式之后，我们的身份从陌生人变成了老师，他们对我们的态度也从最初的好奇、害羞、害怕变成了尊敬与信任。学生的淳朴和信任让我倍感欢欣，同时我更为我们准备工作做得不够好而感到惭愧。即使下乡前队长、副队长同我多次开会商议规划各项事务，但当队伍出发、到达基地开展活动后，仍旧有许多的不足和纰漏，这反映出了我们前期准备工作做得不够透彻，考虑得仍然不够全面。但庆幸的是队员们都十分积极，遇到问题相互帮忙，结合实际情况，共同思考对策。
今年盛夏蒲公英的故事才刚刚开始，我相信在大家的共同努力下，这个故事会十分精彩且值得回味。
撰稿人：郑乔匀
岭南师范学院教科院“蒲公英”社会实践队
