“一，二，三，四，五，六，七，八”音乐教室里，学生们跟着欧才书小老师的节拍，一起一落，小欧老师为舞蹈课堂的学生准备了一段啦啦体操，起起落落间，学生们慢慢得跟上了老师的节拍，舞出了童孩的活力与激跃。音乐课上，从杂乱无章、略不着调的歌唱，一曲童声齐逸的乐曲，孩子似乎慢慢在领略着音乐的奥秘。“老师唱得很好听，而且教得很有趣。我学得很开心。”健滔小朋友开心得拉着小班主说。
书法作为中国文化的精髓，也受到了学生的喜爱。笑齐小老师就毛笔书法，为学生讲解了文房四宝的搭配窍门。而绘画的课堂上，学生们表示，绘画课上学到的知识不仅仅是一笔一画，还有深浅结构。故事的课堂，柏林小朋友表示，故事是一件有特征性的东西。
第二课堂，开展了学生的知识面，也锻炼了队员们的耐心与教学水平。“教学很累，但看着他们对课堂充满兴趣的炯炯目光，我似乎就有着冲动与激情，想把自己知道的、学习的知识都教给他们。”
撰文/陈明秀
