不知不觉中,三下乡
生活已经过去了一半,而我们这一批“小老师”们与小朋友们,从互不相识变得感情深厚,从互不了解变得默契神会。大家都非常珍惜彼此欢聚的短暂时光,一刻也不愿意放过。还记得在剪纸课堂上,我作为宣传组的一员来到此处跟拍记录,望见
孩子们都平平整整的摆放好自己的剪纸工具,聚精会神的听着手工老师们的讲解。由于山区贫瘠,这里的孩子们大多羸弱瘦小,长期的日晒雨淋和缺乏营养使他们的肤色变得黝黑泛黄;而透过一束束温暖的光线,我看见孩子们的小脸上有着别样的动人光彩:那是一种对新奇世界充满求知欲与好奇心的神情。在老师们的耐心指导下,孩子们完成了折纸的创作,看着他们欣喜激动的模样,手中飞舞着自己的小成果,我第一次有了作为一名教师对自己的教学生活感到幸福和满足。
为人师表,教书育人的确为首要,但更重要的是以身作则。倘若我们身为教师都不严格约束自己,那么孩子们便会模仿老师的行为,长此以往,孩子们不能得到正确的人生观与价值观,那么最终就会产生不利影响。
因此,我认为,身为一名教师,必须要建立一个正确的行为准则并严格的规范自己的言行举止。只有在清澈的泉水的灌溉下,幼小的种子才会生根发芽;只有在温柔的风的呵护下,娇嫩的花朵才能开出动人的颜色;只有在正直的大树的保护下,树苗才能不长歪。
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