7月10号，是岭阳之光社会实践队的第五天。经过前四天的上课，实践队的老师们越来越关注学生，师生间的默契也越来越好，同时老师会从心理上了解、教育和开导学生。因此一节生动又有趣味的心理课在二年级的辅导班中正式开启。
心理课上由陈伟欣老师带领小孩子玩了造反运动、快乐列车、头上传球三个有趣味的游戏。吴家豪老师也在一旁指导着学生，跟他们讲解游戏规则。新闻组的队员在游戏过程中采访了一下吴家豪老师，问其有关开设游戏模式心理课对学生的重大意义。吴家豪老师认真地说到:“通过玩游戏的方式上一节心理课，并不只是为了玩游戏来应付课堂时间，而是希望学生能够从游戏中体会到快乐，也从游戏里面感受到团结合作中的无穷的力量。最重要的是让学生有一个意义深刻的心理课。”我相信这样有趣味的课堂会在孩子们的心灵上烙下美丽的印记！从游戏中我们看到了一群天真烂漫的小孩子，而充满了童真的他们，勾起了老师们小时候的回忆，回想起那个总是爱调皮捣蛋的自己。吴家豪老师还说到了在上一节的六年级的课堂中的感想。他指出，现在六年级的学生都比较有自己的想法，而且比低年级的更加成熟。因此需要老师在思想上多加进行教育和指导，通过玩游戏，让学生更深刻的认识和了解到彼此，从而建立深厚的友谊，形成积极健康的心理。
为了这堂课吴家豪和陈伟欣老师认真地进行了充分的准备，他们经过前四天与孩子交流，大概摸清每个学生的性格特点。根据他们的心理情感设置这一堂别有风味的心理课。在他们眼中每个学生都是块璞玉，需要被雕琢。这种“寓教于乐，顿悟与心”的教学模式有利于学生更快乐的成长！
撰文/陈玫贝
摄影/张晶晶
来源/岭阳之光社会实践队
