今日，在开完晨会之后，部分的团队的成员去往了湖笔博物馆一起参观了湖笔的历史发展进程，并且邀请了杨松源先生为他们教授了毛笔的书写。而我留在了学校整理队员的新闻稿以及照片，队员们每天写的新闻稿都记录了我们每一天的行程，不仅可以学习他们的优秀的文采，这些新闻稿都是我们努力与成长的见证。
在下午团队成员一起前往了天使幼儿园向大班的小朋友教授毛笔的书写，到了幼儿园看到小朋友便觉得非常的亲切，小朋友们都非常的可爱活泼。由我们他团队的一个成员讲解PPT而我在旁边辅助，小朋友们众多管理还是有些麻烦的，但是小朋友们对于学习毛笔字有着极大的兴趣，对于自己不会的问题都会积极地举手提问，认真地聆听我们讲述的湖笔起源的故事。在教授书写毛笔字的过程中，小朋友们都极为注意干净卫生，认真的与我们一起写字，在我们手把手的教授中，大家一起写下了“探古蕴汇菰城文化，求真行促旅业发展”几个字，还有很多的小朋友在没有我们的帮助下用毛笔写下了自己的名字。在教授完我们的毛笔字之后我们与小朋友们拿着我们写的字，一同拍了照记录了这有意义的一刻。
不管是湖笔还是湖剧，都是需要我们更多的前去了解以及传承发展的，而对于传承以及发展，从小朋友抓起是最好的。
求真学院
“探古蕴汇菰城文化，求真行促旅业发展”实践调研团
全依丽
