有时,原则的坚持也多么不容易!
如我的小女儿,3岁,读幼儿园,开学前三天,读书高高兴兴,晚上回来,她爸爸开玩笑,说明天不能再去读书了,便撅起了嘴!
可三天之后,读书便成了她的恶梦,对她软硬兼施都不行,只能每天强行送上幼儿园的车,在学校看到我老公的弟媳,(她在教幼儿园)便眼泪汪汪,每天都眼巴巴地望着教室门口,等着放学。回到家里,还是开心,可能是短暂的认为,该是永远的‘解放’‘解脱’了!
第二天早上,还在被子里,刚睁开眼睛,只要是想到或者听到,有关于书呀、本呀、读书呀、老师呀、等的相关词语,便马上联想到要去学校炼狱受罪了,而没有任何人可以解救她,便悲伤的哭得不能自己!
小孩受罪,大人也跟着遭殃。很多的时候,试图解开她的心结。比方:“宝贝,你看那捡垃圾的叫花子,看到没有——满身的肮脏与污垢,饿了,只能捡垃圾里的食物吃,垃圾里的东西,你说臭不臭,脏不脏;渴了,不管哪里的自来水接着就喝,都不管能不能喝!有时,还有狗,看到他便迎上去咬,所以,他手里常常还拿着一根打狗棍。而且,天黑后,也没有个地方睡,只能睡街头。要是冬天的晚上,会好冷;下雨的晚上,会好湿。他为什么会这样呢?只因为他小时候不读书,不识字,长大后就什么事也做不好!那你要不去读书,会不会变成那样呢?”
当时听了,似懂非懂的点点头,过不了多久,又回到了原点。听到校车的喇叭声,便惊慌的躲起来,等我心急火燎地找到后,却又赖在地上,怎么也抱不起来,好不容易抱起来了,又哭得惊天动地,撕心裂肺,同时手打脚踢,极力挣扎,十八般武艺使尽!
还有穿衣难!
当她感觉到上学的威胁时,要她配合你穿衣真是件费神的事。每天都要作一个很大的心理准备,尽量的哄,哄不起作用了,才边哄边用些蛮力。她乱踢乱蹬,忽左忽右-----费了九牛二虎之力,好不容易穿上了,可穿上了又能怎么样,不走,拉也拉不动。只能抱了,勉强的抱起来了,她的手却使劲地抵住你的头,身子用力的往外倾,加上脚的乱蹬乱踢,抱到楼下已出了一身冷汗!
这还没完,又要用摩托车带到店里方便搭车,使劲的将她抱上摩托车,运气好的时候,车是上了,可不是鞋踢掉了,就是衣服脱了!
更糟糕的是,哭哭啼啼的摩托是上了,可她不好好地坐着,着急地踩在踏脚板上,试图着站起来,甚至跳下去,或者干脆撒赖似的平躺下去,而车已经启动了,引得旁人都惊叫连连------
哇噻!真叫人抓狂,每天对着我有限的耐心挑战!
可书不读是不可能的,而她哭鼻子的好戏也每天照常上演。甚至,因常常担心读书,人都不活泼了,经常心事重重,偶尔发一会儿呆,眼睛也哭得有点红肿,好像人都瘦了些!
是有些于心不忍,可这是原则,原则上的事,不管遇上怎样的困难,都要坚持的!
折腾了一期、二期、第三期好了,虽然因为星期六,星期天放二天假,星期一没那么情愿,可比之前,好了很多,后面几天,每天准时的醒了,自己穿衣,鞋,然后背着书包蹦蹦跳跳地走了,不由得松了口气!
这读书路整得差点像二万五千里长征了!
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谢谢小鹤!遥握!
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谢友支持,问好!
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你和老师多交流,刚开始以玩为主,慢慢增加学习,孩子就愿去了。
小鹤,你的建议很不错!小孩如此叛逆,也没有注意方法引导!只是一味的怪小
欣赏佳作!分享诗情!