激人奋进的皮皮
茂茂芝麻
著名的思想家、文学家奥斯特洛夫斯基曾经说过:‘书是人类进步的阶梯。’这话说的真有道理。记得那是在上个月头的第一个周末,吃过晚饭以后,我免除儿子越越每天晚上必须先把作业写好的‘定律’说道:“今天给你放假,先出去玩一会,等会回来,咱们一家人共同看电视”。
儿子倒是很听话的出去了,可等我收拾好碗筷洗刷完毕刚一进寝室。发现越越不知啥时候早就依在床头捧着一本一指多厚的书籍,在埋头阅读呢。这一改以前,一听说看电视就跟我抢遥控器的现象使我感到惊诧和欣喜。上床以后,我打开电视故意把音量调到比以前还高出半分的音量,那意思是告诉儿子,可以开始看电视了。可是,越越不但没有抬起头来看电视,而且还把脸埋得离书本更近了。我想:‘孩子看啥好书,咋这么认真,有吸引力。’我故意的默不作声侧眼一看:原来是一本《长袜子皮皮》我知道家里没有这本书,肯定是他刚才出去,到同学家里借来的。于是我把电视机的声音调到正常说:“越越,离书本那么近,别使坏眼睛。快看电视吧”。可是越越不但没放下书本,还头不抬眼不睁地说道:“爸,你把声音定小点好吗?我正看到精彩的节骨眼呢。”我听了又是一惊,高兴的赶紧把电视音量调到我得侧耳才能听清的程度。一点也不敢对儿子有半点的打扰。
自从越越迷上《长袜子皮皮》以后,每晚在做完学校老师布置的作业以后,都雷打不动的看上一会《长袜子皮皮》那本借来的小说。不但对作业完成的按时认真,有时还主动帮助家里倒垃圾、扫地,干一些力所能及的家务,而且还主动请示把自己好吃的零食及小礼物分送给别的小朋友。儿子的这一进步,我在高兴之余心想:这一定是老师教育方法的得当,引导学生在学好课堂知识的同时,读一些好的课外书籍取得的结果,也是学校灌输和进行五讲四美、精神文明教育的必然体现。
于是,我在高兴之余。感谢激人奋进的皮皮,感谢学校在普及提高文化知识的同时,注重德智体全面发展的指导。
美文!