在三下乡过程里，我们不仅仅是把书本知识教给孩子们就行了，还应该在这短短的十来天的时间里，带给他们积极的价值观，教会他们团结与友爱，重新让他们认识自己。
我们精心设计活动，我们幸苦备课，都是为了让孩子们可以更好的学习到东西，让他们可以意识到一些他们平常生活中容易忽略的，比如，他们的兴趣爱好、才艺、孝顺、团结等等。我们从小到大都会在教室里等待老师来上课，从不知道老师背后的付出，有时候在不喜欢这个老师还会背后议论他。如今，我们也成了一名老师。我们第一节课是九点半开始，但是在早会结束后，即八点后，我们就开始准备上课的东西，反复试讲备课的PPT和教案。就像那时我们的随性一样，学生们听到不感兴趣的课就会好几个在聊天；有时候，在上课时，比较活泼调皮的学生就会提出很多奇奇怪怪的问题，大部分跟课堂无关的。我们经常面对着多变的学生、多变的情况，我们开始慢慢明白了站在讲台上的不容易。
我们在第一课堂的基础上，积极的丰富学生们的第二课堂及发展他们的个人才艺与兴趣。暮色降临，空地上亮起几盏不明不暗的路灯，我们队员们带着各自的学生，排练他们的节目，学生们的武术动作在黑夜中也依旧强劲有力，朗诵队声声入耳。这些学生都没有任何舞蹈基础，在短时间内排出一个舞实在是个艰巨的任务。在排舞过程中，我发现她们还处于羞涩的懵懂期，很多动作并不能放得很开。每天晚上，光着脚在地上教她们舞蹈，一次又一次的给她们纠正动作。由于她们腼腆的个性，有些稍微性感的动作都要进行改编。
每天晚上的练舞都是一种累，那种无奈的累，学生们没有基础，记动作速度比较慢，这时我想起了我的舞蹈老师，她在面对我们这些高龄学舞蹈的人，可能更累啊。
就在昨晚，朗诵队的指导老师过来，对我和我的学生们说，舞蹈很好看，她们跳的也很好看。那种收获的喜悦，之前所有的辛苦都是值得，老师最大的快乐在于，我的学生很棒！
