都说一回生，二回熟，这句话确实有一定道理的。今天在我的第二节数学课上，紧张的心情完全没有了，基本上已经能较好地把自己代入一个数学老师的角色，并尽力把课堂讲得更有趣一点，更通俗易懂一点。可我还是发现有好多个同学犯困趴桌子，于是我不由得想是不是自己讲课真的很无聊，很枯燥？我开始怀疑自己，但又有些说不出的委屈，自己花了整整三天做的课件，且每次上课前都会重温，都会想该怎样讲更好。而且学生们上课时的不够踊跃更让我怀疑难道自己这么用心的付出就都白费了吗？就这样，上完课后，我郁闷了一个上午。
下午的体育课，我也去辅助上课了，然后自由活动的时候，有好几个学生围过来与我聊天，我就问了他们老师上的数学课是不是很无聊或者听不懂？他们回答说，没有啊，挺有趣的，而且也比较能听懂，只是自己的数学基础实在比较差，所以有些问题想回答但又不知道怎么回答。而且还有好几个学生说很喜欢上我的数学课，我当时虽然只是装着淡定地笑，其实心里早已乐开了花，我甚至想欢呼雀跃，可碍于那么多学生在场，我还是忍住了。学生喜欢上自己的课，这对于一个老师来说是多大的肯定呀！听到这些，上午的那些疑问，委屈，郁闷早已没了踪影，取而代之的是兴奋，是激动，更是有一种难得的成就感，我教课的热情也重新回归了。
这件事让我明白了只要自己有用心付出，那就问心无愧，也无需去怀疑这个付出会不会白费，而是相信用心的付出总会有它存在的意义与价值，只是这些意义与价值的体现需要一些时间罢了。
顶一下，推荐阅读~