这几个小朋友的其中几个成为了我的心头至爱，他们一直在我身旁不停地“欺负”我，但是我却乐于被欺负。
那天晚上，已经跟他熟悉的我被他一直跟着，问着各种问题。在操场上玩双截棍的时候，他说了让我怀疑自己明天还能不能hold住课堂的话。他说：“老师我觉得你好像一个小孩子，长不大的孩子。好像六年级的。”你知道被一个五年级的小屁孩说像小孩是有多绝望吗？真的，我当时感觉，我是不是真的没救了？更绝望的是，旁边另一个男孩跟着说：“我也觉得，更像是三年级的。”我顿时崩溃了，看来，队友说不能跟小朋友玩得太好是真的有道理的。他们现在就对我肆无忌惮了，往后的日子，我怎么管得住他们？
内心真的犯难了，原本我是想先跟他们熟悉起来，搞好关系，明天课堂上可以多点互动，也可以让他们听我的话，没有想到会是这样的结果。还没有开课，就有调皮的小孩敢直接抢我的双截棍了，我难道就只能被欺负了？
第二天，开课仪式。我在一二年级的班级协助队友组织孩子们到会议室，调皮的孩子特别多，出乎意料地，我大声一哄，他们竟然都安静了不少，乖乖的排队了。这给了我一种很强烈的肯定，顿时觉得自己还是挺可以的。
第一天我要上的是手工课，刚好教到昨天说我像孩子的那个学生。我以为他肯定不会好好配合我的，结果出乎意料，他学得很认真，不会的地方还一次次来问我。心里有种愧疚，愧疚自己竟然会觉得他不会听我的话。
到了晚上，这个孩子还是一直跟着我，昨晚抢我双截棍的孩子又故伎重演，我这次没有像昨晚一样认输放手。我转过身瞪着他，说“你是不是觉得我跟你们玩得好就好欺负了？你怎么可以这么没礼貌来抢别人的东西？”估计他是没有想到一直温柔的我会突然凶他，他怯怯地跑开了。这时，那个说我像小孩的学生（我称呼他为H吧）拉拉我，我转过身，他对我说“老师，我真的觉得你挺好欺负的，好温柔，都不会生气。”说完还开始拉我头发逗我了，我的内心，该喜该忧？唉，只能认了吧。
在往后的日子里，H还是会跟着我，还是会说我像孩子，说我好欺负，而且乐此不彼地“欺负”我。给我取外号（虽然由始至终也不知道他叫什么，只知道他是唯一一个叫我绰号的人），总是扯我头发，敲我脑袋，我也只能对他无语。但是，当有调皮的孩子来抢我的东西时，他又会为我挡一下。他想要看我手上的东西，也总是会先问一句，“给我看一下”。虽然一直都是陈述句，但也比其他孩子直接抢要好得多。
到我们离开的那天，他过来，又来拉我的头发。我说“我都要走了，你还要欺负我啊？”他说“我最后再拉一下你的头发，以后没得拉了。”我听到这句话之后愣住了。
的确，我一直被他嫌弃，在某种程度上也被他欺负。但那么多天了，我似乎也已经习惯，我抱怨他欺负我。其实自己却乐在其中，是我纵容他欺负我这么久的。被他欺负，同时也被他维护，这个欺负，我是享受的吧？没错，我是开心的，被学生“欺负”，我心甘情愿。因为我懂，在关键时刻，你们都会挺身而出维护我。我感受过，我很荣幸能被他们“欺负”，这是友谊的另一种姿态吧？我觉得。
