在三下乡活动的策划初期，我成功竞选为副队长，并与另外的三位队长组建了15生物科学3班的班级队伍，即绘翼社会实践队。组队完成后，我们便着手于队员分组，组长竞选，安排各组任务的工作。在分组工作上，我们按照队员个人意愿进行初次分组，再根据实际情况进行适当的调整。分组时，队伍内部出现了第一个大难题，那便是选择后勤组的人数与计划人数相差甚远。后来通过协调和沟通，其他队员主动加入后勤组或通过组内抽签选择加入后，最终得以顺利解决问题。
分组完成后，我们便开始明确队伍各组分工，联系基地，到基地展开详细的考察，撰写队伍三下乡策划书。三下乡活动中，我主要负责统筹兼顾宣传组和后勤组的工作。因此，在前期准备过程开始前，我分别组织宣传组和后勤组的成员召开了工作会议。在会议上明确本次活动的小组任务。经过讨论，合理分配好组内各组员的个人任务，小组及个人任务均包括三个阶段，即前期，活动开展过程，后期。每次会议召开结束后，我会及时告知其他几位队长组内的工作安排，组内有所改变或需要调整的地方，提出急需解决的问题，并通过讨论得出解决方法。任务分配完成后，我与宣传组、后勤组的成员们便开始讨论，撰写小组的策划书。最后通过我与两位组长的完善、整合，成功完成了队伍策划书的一部分。除了与组长完成小组策划书外，在前期准备过程中，我与几位队长共同完成了队伍的总策划书，撰写参与三下乡优秀队伍和优秀调研项目等活动的报名表及上交相关材料。
在三下乡活动出发前，我与几位队长及宣传组，后勤组的组员们分别开展了会议。会议的主要内容是做好下乡的出发准备，再次明确前期最后的任务以及下乡过程中的任务，确保组内工作顺利、有序进行，避免影响队伍整体工作。会后，我与各组员们便开始密锣紧鼓地准备三下乡的物资。
相比主要负责媒体宣传工作的宣传组，后勤组需要购买的物资相对较多。在下乡前几天，我与后勤组的组员及安全组的组员到市场购买好下乡必需的物资，并保证物品的新鲜度及注意存放方式。此外，为了活动各项安排能够更有序进行，活动开展前，我与后勤组的成员们处理好下乡的宿舍安排，并根据支教组制定的课表及调研组出外调研的时间安排制定好日常厨房的值日工作。
在活动开展过程，作为副队长，我除了负责监督，帮助宣传组及后勤组完成工作，完成自己负责的课堂活动外，还需要与几位队长共同处理好活动中遇到的方方面面的问题或突发情况。因此，在下乡的每一天，我在校园内多走动，目的是观察队员及学生的上课情况，监督各组工作是否正常进行，人员是否到位，及时处理突发问题，提供帮助，此外还为了拍摄照片和视频，记录宣传组成员可能会错过的精彩瞬间。
宣传组是作为向外界展示队伍实践成果、风采、精神的小组，在活动开展过程及后期的宣传工作上都起着极其重要的作用。宣传组的成员每一天都需要用文字、照片和视频记录下队伍每一项活动和工作，及时有效报道队伍当天的新闻。事实上，宣传组的任务极其繁杂艰巨，为了保证新闻的时效性，我们需要及时报道，争分夺秒；为了保证队伍的投稿量，我们需要一天多稿，一稿多投。组内成员仅有5名，完成日常工作极其吃力。为了减轻成员的负担，有效完成队伍的新闻报道工作，我主动加入了宣传组的工作，在处理其他工作之余，完成每一天写稿发稿的工作。尽管每一位成员都诠释着“白天上课，晚上写稿”这句话，但我们始终彼此包容，互相帮助，少抱怨，多理解，这是宣传组让我最感动的地方。每一天紧张的工作都刺激着我们的神经，但每一篇成功投上的稿件又让我们获得极大的欢喜。在十天的活动过程中，成功投稿的稿件数目有220多篇，其中有12篇稿件登上广东共青团网，1篇稿件登上湛江市内极具影响力的网站——图读湛江，如今，该文章点击量高达八千次。
下乡实践活动结束了，但我们步入了活动后期。尽管大部分小组已经结束了工作，但我和宣传组的组员们依然在奋斗着，在假期里依然保证每一天都有稿件，每一天都投稿。对我而言，还需要收集、整理、保存队伍的照片和视频，与宣传组组长收集队员心得，修改并发送稿件到各大网站。
总结实践队的工作及自身的表现，我认为我们还存在着不足之处。一、队长们前期沟通不及时不充分，信息未能实现共享。二、个人应更积极主动沟通，多提建议，备课讲课能力还需继续提升。三、学生分班不合理。我们将六个年级的学生按照一二年级、三四年级、五六年分成了三个班。在开展课堂教学活动时，不同年级间学生知识水平，接受能力不一，给课堂教学活动带来困难。四、第一课堂的课程安排略微枯燥，未能调动学生的积极性。五、由于我们经验不足，未能选择有效合理的管理课堂的方法，导致学生上课吵闹，甚至出现逃课现象。六、部分队员责任意识缺乏，常常遗忘工作。七、撰写策划书不严谨。上交策划书后，我发现策划书内出现了部分格式错误，用语累赘，语句不完整等问题。我们在上交前未能留出充分的时间对策划书进行多次审核修改。
尽管活动存在着不足之处需要我们改善，但相信经过这次三下乡活动，队员们都会有所体会，并能作出适当的改变。总体上，我认为本次绘翼社会实践队暑期三下乡社会实践活动是成功的。
在本次三下乡活动中，我体会到为人师者的幸福和满足，发现了自身师范生技能的缺乏，明确今后的学习目标，责任感与沟通能力得到锻炼。队友们互相协作，使得三下乡活动安全、顺利完成，给石碇小学的学生、给石碇村的村民带来了积极的影响，这便是此次三下乡活动的成功之处。
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