当初决定开设手语这一门课程，是因为三下乡活动最后一天的文艺汇演需要一个手语表演节目。我也承认最初的目的并不是特别单纯——毕竟我们的活动时间只有短短的十天，想要深入的去学习手语是不可能的。可是，在给四年级的学生上完第一堂课之后，看着孩子们认真学习手语的态度，我突然为自己有这么样的一个想法而感都羞愧：哪怕只有短短的十天，既然已经决定开设这么一门课程，也应该让学生真正认识到什么是手语，而不是让学生在对手语毫无了解的情况之下就教授一首手语歌。
手语是聋哑人的语言，也许四年级的他们知道何为聋哑人，但是他们却不能理解聋哑人的世界，当然我也不能。所以我们无法理解聋哑人的痛苦。我希望借这么一个机会可以给他们看一个不一样的世界，让他们了解接触这么一个特殊的群体。海伦•凯勒在《假如给我三天光明》中说：也许人类的悲哀便在于此，拥有的东西不去珍惜，对于得不到的却永远渴望。只有失去了视力的人才懂得眼睛的重要性，只有失去了听力才会珍惜可以听到的时光。希望四年级的学生可以明白我想要传达的信息，看见不一样的世界。
感激自己醒悟的还不算太晚，也感谢四年级的小朋友愿意去接触这样一门课程，去认识这一个群体。不一样的课，带来不一样的体验。在成长路上，可以给他们带来一点点的人生感悟是我的幸运。
