作为后勤组，我觉得一日三餐就应该是主要由我们组员来完成。我觉得能够为大家做饭是一件幸福的事情，就像厨师。在这个过程中，组员们的互相合作，完成做43人份饭量这件难事；做成之后队员们吃完洋溢着快乐。这是一种体验，更能够促进队员们之间的感情。但是事实上饭堂仅仅只有两口锅，我们很无奈地把做饭的任务交给了饭堂阿姨。但是我们能够做宵夜。第二天晚上，我组织了两个组员共同完成了一次宵夜——红绿豆沙，还有汤面。当大家吃到这顿宵夜时候都发出一两句称赞之后，我感到非常欣慰，就算围着两个电磁炉两个小时。这就是大家快乐，才是真正的快乐吧。尽管三下乡是挺艰难的，但是每个人都做好自己的同时也为他人着想，那么在这个艰难的过程我们就可以收获快乐和友情。
在上课方面，第一次坐晚自习、第一次上课都显得那么青涩。第一次上课的时候我在课件的基础说又说了很多自己的东西，有时候也说了很多课堂以外的东西。一整节课我都没有严肃，这是我的教学方式，但是感觉一节课下来学生虽然很轻松，到底学了多少的东西我不知道。我并不喜欢气氛很严肃的课堂，我构想的课堂就是学生们能很轻松地接受我所讲的知识，并且能够大胆地提出他们自己的观点。但是在那课堂上我感觉到有些学生并不喜欢我的上课方式，但是每一位老师不同的上课风格都会有人不喜欢。我想我是还没能够很好地把握上课轻松程度的度，会不会是因为过犹不及而导致上课的质量下降，这是我须要思考的。第二节课时候，我在讲重点的时候刻意严肃了起来，让学生们知道这是重点是需要留意的，其他内容我还是贯彻我的轻松课堂。尽管“三下乡”时候我就上了两节课，但是我会以这两节课的经验为基础，不断探索、总结、构思出更完善的上课方式，日后称为出色的教师。
“三下乡”是一次锻炼我们的机会，在各个方面都考验我们的一次大型活动。在这里我更了解我的办事风格，找出不足；同时也看到其他人更多方面的性格，更全面地了解一个人。“三下乡”已经结束了，我更是体验到了学生对即将离别的老师的不舍之情。在我们教会他们知识的时候，我们在这个过程倾注了对学生的感情，同样，学生也倾注了对我们的感情。在我们不得不离别的时刻，更深刻地感受到了师生情意。
