她，就是叶金敏，岭南师范学院生科院的一名普通学生，15生物科学1班的团支书，现在也正是“雏鹰朝阳”社会实践队的队长。尽管有着太多职称的她，不过就是一个有着温柔内心的女汉子。
她——“超级啰嗦”
在实践队队友看来，他们的队长就是一个责任心超强但同时也超级啰嗦的人，“明明就不是小孩子，说一两次就可以记住的事，她却要强调五六次以上。”
对于这一点，叶金敏队长完全可以接受,她调侃道：“我就是一个啰嗦的人，为什么啰嗦呢？重要的事情说三次嘛，更重要的事情就要再多说几遍啦。”笑笑之后，她补充表示，她原来并不是那么啰嗦的，但这次三下乡活动表现得这么强烈，是因为重要的事情她必须落实。而安全很重要，是最最重要的，不管是学生还是队员。礼貌很重要，实践队出来就是代表着学校的，她宁愿多说几次，宁愿被嫌烦，也不希望，队员们因一时大意忽略自己的安全。
她是这么说，她是这么做的。每天的例会，首先强调安全问题，“出门要上锁”。于是，每次集体外出她都会特别留意宿舍门是否上锁了；“吃饭要等齐人”（因为学校条件有限，实践队无法自己做饭，吃饭是在快餐店中解决的。）、“过马路要看车”，校外马路上车辆较多，在每次过马路时，她都会特意留到后面叮嘱队员注意安全，偶尔走在前面，她也要等到所有人安全过来后才进饭店。在学生安全上，她更是注重，因为实践队刚开始开课时天气一直不是很好，她在开班仪式上强调，“一定要注意安全，雨天路滑就慢慢来，迟到不重要，千万不要怕迟到，急匆匆地赶。”
而在礼貌形象上，她也一向以身作则，要求队员穿队服、班服，她自己也是班服、队服互换着，要求队员不穿短裤，短裙，不穿拖鞋，她自己也舍弃了喜欢的裙子，天天长裤加上运动鞋，尽管天气湿热。要求队员们注重礼貌，她自己也会在拜托人家时，即使是递一下纸巾后，也会真诚地说一声“谢谢！”。
她——完美主义者
都说人无完人，而队长叶金敏却偏偏是一个追求完美的人。早在实践队出发前，她就要开始准备三下乡的事情，从基地选定，基地考察到队服和队旗的设计，虽然有副队长，有各组组长，但她还是时时跟进，时时督促，每天几个宿舍轮流转，“觉得她每天都很忙，知道她很辛苦，每天都到凌晨才能睡觉，但又不知道她在忙什么。”“明明是很简单就能解决的事，非要在那里倔。”“一件队服要符合三下乡主题，要全队都能接受，要价格合理，还不能太花哨，她事事都想按着理想的来，可要求太高，又偏偏就可能做不到，到最后成了将就，还浪费很多时间，像我们的队服，就是在下乡前几天才拿到的。”实践队的队员，有点佩服，又有点无奈地介绍说。
“宁愿慢一点也要把事情做好，不想应付完事，我真的很想把这下乡活动弄的好一点。”叶金敏队长很认真的回答道，她还表示自己确实有点倔，因为她的过高要求也导致了一些工作无法及时完成，她也在反省当中，希望能够好好改进，做得更好一点。
因为不完美，所以要追求完美，而完美又是那么遥不可及，那就再努力点吧，把事情做得更好！这就是叶队长的初衷吧。而事实上，因为队长的高要求，全体队员的认真配合，学生的积极参与，“雏鹰朝阳”社会实践队在阳春二中已经成功举行了热烈的开班仪式，圆满的教完每一节课，顺利地进行了精彩的趣味运动会，“雏鹰朝阳”确实在一点点走向更好。
她——喜欢韩语
“안녕하세요！（你好！）”
这是对叶队长的惯用开场白。她喜欢韩语，到底是怎么喜欢上的？她也说不清楚，就是因为接触多了，了解多了，就这么感兴趣了。
在学校，她是学生，她去上韩语选修课，听韩语讲座，上CC-talk自己学习，连通讯录上也是韩文。每天即使再忙，她也会争取时间练习。而在阳春二中这里，她是一名韩语老师，实践队队员和二中学生共同的韩语老师。
“自己才学了一年的韩语，属于基础的水平，谈不上可以当一名韩语老师，但是自己想去尝试一下给学生带来一些新鲜的课程，教给学生一些基础的日常韩语。”叶队长坦承道。
然而即使是基础的日常用语，对不怎么接触韩语的学生来说，依旧是有一定难度的。有学生就表示说，老师讲的挺好的，会从元音开始教起，有考虑到他们平时没有接触过。对于一门新的语言，有老师过来教，他们还是挺感兴趣的，但是老师讲得有点快，“哗啦啦”地写好多，但他们就是不懂。就算是懂了，也忘得很快。而去旁听的队员，也深有同感，“听着很熟悉，有些会，但更多的是一脸蒙，觉得要学好，好难。”
实践队开了三节韩语课，内容很多，每次上课前，叶老师都会在教室里试讲，熟悉上课的流程，一遍遍的尝试在哪个时间段引入哪个知识点会更合适。听到学生跟不上她的讲课节奏，队员讨论说韩语很难学，这几节课下来，学到的东西不多，叶金敏说，“我知道他们学的不是很好，这几节课内容也确实有点多，但我还是希望能够跟他们分享多一点。当然只是几节课，就想学好一门语言是不可能的，这不是一朝一夕的事情，觉得难很正常。学习需要兴趣，兴趣才是最好的老师。”
谈到韩语课的意义，队长说，作为老师，她知道自己的职责，她也知道这几节课下来要学生真真切切掌握韩语是不可能的。但作为老师，授之以渔比授之以鱼更重要。她想做的，是希望学生们可以通过学习课外知识，了解更多外面的世界，找到自己的热爱。她一直觉得在最好的时光里要做最喜欢的事。她很幸运，找到自己的所爱，她也很希望自己对韩语的这份执着，能够影响学生，引导学生去勇敢寻找自己的兴趣，在最好的时光里，能去做最喜欢的事。
结语
叶金敏就是这样一个人，的确啰嗦，的确较真，但她明白自己要做什么，想做什么，她有着自己的一套行为方法，也正用着她的那一套方法带领“雏鹰朝阳”社会实践队一起努力，一起进步，一起飞翔。
