在五六年级的课程中有一节作文课。在这节课刚刚开始时，她就问同学们之前写的作文主要是写什么的。
“写一件事情。”
“写关于爸爸妈妈或者老师同学”同学们回答到。
李文艳老师就向同学们讲解作文主要有写人和写事两种。如果要写人呢，主要是要写到一个人的动作、外貌、身态或者心理。为了突出一个人的人物形象，就可以写与他有关的典型事例。
“老师，我不太懂。”
“那么老师举一个例子。比如老师这次来这里支教，我写这一节课给你们上课，如果有一位同学表现很棒的话，老师就写他上课是如何表现的。明白了吗？”
“明白了老师。”
图为李文艳老师上语文课（陈志洁摄）
她又告诉同学们如果想要写一件事情就要写起因、经过和结果。比如写她自己来三下乡之前，还有在这里教书是发生的事情以及最后支教的结果。 “懂。”
“我们要进行一个征文比赛，每位同学都要写一篇作文，明天下午交上来。老师为这次征文比赛设定了一等奖两名，二等奖两名还要三等奖三名。老师还为获奖的同学们准备了小礼品哦。”在临下课前，李文艳老师告诉同学们。
“真的吗，老师。”
“是啊。”
通过征文比赛，同学们的作文可以看出他们的内心世界。以文知心，以心传心。
