虽然今天是我上了三下乡的第一节课，但是结果还是挺顺利的。
首先我得承认我备课不充足，但是最主要的是我的教学态度不够端正，教学没有办法。我们总以为站在讲台上是一件很容易的事情，但是当你真正当老师的时候才会发现，要把学生带好，管好，并非看上去那么简单。
第一：作为老师，给学生的第一印象必须是严厉的，认真的，不能嬉皮笑脸，不然学生会从心里看扁你，认为你没有什么威严，导致上课的时候他们都不把你当做一回事，瞎起哄。就比如今天吧，我给他们的第一印象就太温柔了，对他们笑得太多了，我想起我辅导员说的一句话“该认真的时候必须认真，该开玩笑的时候才开玩笑”。是的，我上课的时候给他们的感觉就像是已经放学了一样，所以他们都以一种不端正的态度去对待课堂：吵吵闹闹，走过位置，搞小动作，对着我大哄大叫。我可是老师啊，怎么一点老师的威严都没有。
第二：有些学生的表现欲望十分强烈，而有些学生就不太爱说话，这时候我们不能只关注那些喜欢回答问题的学生，不能只将注意力放在他们身上，也要多点留意那些沉默不语的学生，不然会让他们心中产生一种“老师偏心于积极的学生”的想法，所以这个时候我们就得多点调动一下学生的积极性，让每个人都能参与进课堂当中，否则课堂会显得十分单调乏味。
第三：作为老师站在讲台上的时候，其实每个学生的一言一行我们都能看的清清楚楚，你会发现有的学生虽然不认真听课，但是很认真地在学他自己的东西，这时候，我们该不该去打扰他们呢？这个我也很苦恼，因为有些学生的自学能力可能比较强，所以不愿意去跟着老师去学，这个我也找不到答案。
第四：如果实在不能把纪律给整顿下来，我们或许可以给他们脸色看。我们当学生的时候是不是发现有些老师沉默不语，绷着脸。这时候学生就会很快安静下来，这招其实挺好用的，但是不能用得太多，因为不利于学生的心理健康发展。对于小学生，我更希望他们能够开心快乐地成长，就像我小学生时代都是玩着过来的，小时候就应该多玩点。所以我十分提倡快乐学习，游戏中学习。不过这种境界非常高，一般老师要先从态度严厉做起，再慢慢过渡到态度不太严厉，最后做到收放自如。不过就现在来讲，我必须把自己的态度端正先，不然以后怎么教小学生？毕竟老师态度随随便便的话，学生的态度是不可能端正得了的。
作者：欧土盛
来源：岭南师范学院法政党建蒲公英社会实践队
