分数一直是大家看重的重点。家长们讨论孩子时，都会有意无意地问起成绩，暗自在心中攀比孩子成绩的高低，在这里我想说，孩子的童年更重要，分数退居二位。
首先，需要说明分数并不是不重要，它代表着学生在一段时间内的学习成果，既有查漏补缺功效，又有激励大家继续奋发向上的作用。分数低时，可以提醒我们在这个方面有欠缺的地方，我们可以向老师和同学请教，从而巩固之前学习的知识，学习较为简便的解题思路；分数高时，我们可以暗自窃喜自己已经基本掌握这方面的知识技能，同时更有动力去学习其他的知识。
但是现在的分数似乎有些变味了。同学间的攀比，老师和家长的紧箍咒时刻萦绕在学生的耳畔。有的学生受不住巨大的压力，选择走向生命的尽头；有的学生为了优异的成绩铤而走险，不惜作弊来达到成功；有的学生不禁要上学，就连珍贵的周末也被满满的补习课所占满；出现培育出高分低能的现象。
但是这次我来到遂溪新有小学支教，有很多家长的确十分关注孩子的学习，但如果孩子不是读书的料，他们也不会过分强求，一切以孩子开心为主，在这一方面他们没有城里的家长如此较真，把孩子间的竞争作为父母间较量的筹码。在乡村，孩子间绝不会因为成绩差而疏远对方。在这里，很少有小孩会去补习，大家下课之后有很多小孩还会待在学校玩耍，晚上也会又小孩进来，他们已经把学校看成他们的第二个家，而不像城里的小孩，一放学就迫不及待地回家，似乎学校是洪水猛兽，避之不及。
这次来乡村支教，感受最深的是这里的小孩，我们问一个问题，大家都争先恐后地举手发言；读课文时会很大声地读出来；在校门还没开的时候就会早早等着，课间十分钟，校园的各个角落都可以看到他们奔跑的身影；也会有熊孩子跟老师作对，大家斗智斗勇其乐无穷。在城里面，老师问问题，下面一片沉默，等老师一而再再而三地问，才会有人举手；读书时有气无力的或者拖着很长；下课的时候一个个趴在桌子上睡觉，只有极少数的人在班门口吹吹风，有时下课大家还在奋笔疾书，高节奏的学习，令大家的身心都极其疲惫。
希望大家能少看重分数上的增加，多多往德智体美劳方向全面发展，家长们也要更关心孩子的心灵健康。
作者:符梦盈
来源：法政学院岭南师范学院法政蒲公英社会实践队
