洗漱完之后去可是看看我的孩子们，现在觉得每天晚上睡前想一下他们，醒来又想一下他们，快变成他们的妈妈一样了。
今天，陈颖仪小同学没有来。我对她的印象其实挺深刻的，因为她是一个转学生，又是全班最高的，我之前有了解到她不是这个班的学生，所以融入这个班级会比较难，我从老师那里有了解到有时候提问题她就一直摇头，不站起来回答也不说话，就算是走到她的位置请她起来也没用，很多同学也说她经常自己玩，不说话。有几次我都见到她哭了，在了解情况的时候她也是沉默不语，我还以为是她不能融入这个班级，同学们也没有理她所以觉得很孤独或者想回家。到了今天早上，她妈妈说她以后都不来了，她以为我们开展的“三下乡”活动是一个课外的补习班，她想上课的内容是课本上的知识，所以我们存在一些理解上的误差。
这件事发生后，我又在想，是不是我这个班主任的工作做得不到位呢？如果我之前找她谈心的时候能找到问题的根源并且开导她，让她了解到我们的目，也让她从心底觉得这个班级都是接纳她的等等，会不会好些呢？她的心理会不会没有那么多的压力？我今天都有在反思。
小学生，一回生，两回熟，很快他们就能玩在一起，但是在此之前她们是需要一个桥梁，一个机遇，我希望我能做好这个桥梁，让这个班级更加团结，也让他们一直保持着原来的童真和纯洁！
(撰稿/陈嘉雯)
