——队员心得
又到了给孩子们上课的时候了，我怀着满腔热情，早早来到教室里。一进教室，我就感到了孩子们似乎对我有所畏惧。因为上节课我对他们极其严厉，让他们感到了一定的压力，于是为了消除他们的小紧张，我特意为他们准备了一些点心。因为他们是农村孩子，对我从城市里带来的小吃感到新奇，所以气氛似乎一下子就活跃起来了。
上课铃响，我先是让他们保持安静，然后微笑着对他们说：“同学们，今天我们来学习唱谱子。”于是我指着早已抄好在黑板上的谱子，对他们说：“这是上节课我们听的《小白船》的歌谱，大家一定会喜欢的。”孩子们听了我的话后，露出了满脸的好奇与期待。于是我立刻趁热打铁，为孩子们先范唱了一遍，嗯，感觉唱得还不错，果然迎来了孩子们对我的一片掌声。嗯，似乎是有点意思了，气氛活跃了不少，这正是让他们学唱的好时机。于是我手一指，告诉孩子们跟我一起唱，孩子们异口同声地大声应下。我一句一句带着他们唱，他们也一句一句跟着，在这过程中我感到格外幸福，是一个做老师的愉悦之感。发现他们经常容易节奏不稳，于是便让他们跟着我的手指着一个个音符去唱，这方法似乎非常有用，孩子们能够通过我的手势完美地把节奏唱稳。
接着，我便来细细教他们如何把视唱唱出优美的旋律感了。我一直认为孩子的视觉模仿能力非常好，于是我便采用手势教学法。比如唱上行的旋律我便会将自己的手随着旋律缓缓抬高，孩子们便会自然而然地跟着我的手势去缓缓抬高自己的音高，下行旋律亦是如此。遇到强音我便握紧拳头，弱音便松开拳头。孩子们一直盯着我的手势唱，非常好，总是能够把我需要他们表达的感觉唱出来，这让我非常欣慰，毕竟都是一二年级的孩子，能有如此能力实在让我佩服之至。
随着一声下课铃响起，孩子们都已能将谱子唱得丰富饱满。作为他们的老师我倍感欣慰，感觉把学生们教好是一件非常幸福的事。这就是我和孩子们今天的课堂，我想给它一个大大的拥抱！
撰文：王剑虹
摄影：谭秋丽
审稿：钟淑芬
来源：“执灯”社会实践队
