进入了支教的第二天，我主要的任务是负责大班的阳光半小时（汉语风暴）。在此之前，我和大班的班主任已经提前商量并策划好该如何进行这项活动的开展。还向活动组组长与实践队队长听取意见，我们所有的前提工作都是为了孩子们可以从阳光半小时中学习得到很多。
一大早，我们纷纷吃完早餐就开始准备了。首先，活动组组长在课室的黑板上标着“阳光半小时”的字样。我和班主任则在准备课上所要进行的支教和细致周密地考虑我们可能遇到的问题。例如，班上的同学表现不积极、没兴趣或者过分活跃而到处乱跑乱叫。对每一个问题，我们都会采取有效并且积极的措施，使同学们能遵守课堂上的纪律。
课上30分钟，课前充足准备。面对每一节课，我们都会做好自己的本分，希望能给孩子们展现最好的一面。授课过后，效果虽然没有想象中的那么美好，但能够顺顺利利地上完一节课，我们内心的喜悦还是无法掩盖的。我们作为小老师，从每一节课中吸取教训，积累经验。同样，我们也是和陆轴小学的孩子们共同进步、共同成长。
