在这热情似火的七月，我们旭梦实践队怀着激动的心情来到“绿海小学”。提着行李箱，站在二楼走廊上，看着这不大的校园，仰望着这片蓝天，我身上的血液似乎在澎湃呼号着：OhYear，三下乡我来了！
记得当天在我仍为整理床铺忙碌的时候，很多小朋友们已经上来跟我们打招呼。“我们的英语老师是谁？”“谁教四，五年级数学？”……。小朋友们一句接一句地问着，无不彰显出她们激动的心情。
16号早上，我带着一点小紧张走进课室。也许小朋友们并没有看出来，那时的我其实很是激动和紧张。在自我介绍时，虽然我装作若无其事，漫不经心地在黑板上写上我的名字，而左手却紧紧抓着那本“华罗庚学校数学课本”。看着课本上那一个个早已被勾出来的题目，我也慢慢进入教学状态。还是那句千篇一律的话“计划赶不上变化”，事先备好的数学题型不大受孩子们喜爱，以致孩子们一直在嚷着要学解方程的题。是我的疏忽，没有提前了解到孩子们喜欢上些什么类型的数学课。所幸的是在我改讲解方程后，孩子们上课的热情瞬间高涨。我无法从脑海里抹掉那一刻的情景。那一个个已经举得高高地小手依旧不断往上伸，是在害怕我看不见；那没被叫到去黑板上解题的孩子们鼓起小脸，是在告诉我：她们受委屈了；那一阵阵响当当的回答，是在告诉我，她们也知道怎么做。在课堂只剩几分钟时，我们玩起“数字炸弹”，孩子们一遍又一遍的欢呼声，一起嚷嚷着要输了的同学上来自我介绍。伴随着孩子们的欢呼声，铃声响起，欢乐的时刻就这样结束了。
然而并没有结束的是我跟孩子们日益渐进的感情，在之后的课堂上，我和孩子们依旧如此，在教她们的同时不乏玩玩数学小游戏。只要能看到孩子们欢乐的笑容，尽管要作废在考试复习期间备的课，我也没有太大起伏。相反地，我很庆幸我做了这样一个决定，收获孩子们数不尽的笑容。
从前的我并不知道：原来教书是那么有意义的一件事。是亲身经历过了，所以懂得了其中的乐趣。如果没有加入支教组，亲身实践过，仅是从别人口中得知。我想，我肯定会留下遗憾。我喜欢上老师这个职业，是因为我喜欢上孩子们在收获知识后那股想要表现的欲望。从她们小小的眼睛里，我看到了欲要展现自我的自信。
孩子们，是三下乡把我们结缘于“绿海小学”，是数学把我们结缘于彼此心中。
撰稿/黄惠欣
供稿单位：旭梦社会实践队
作者：黄惠欣
审稿人：辅导员陈艳君
