“同学们，今天我们学简笔画，好么。”
“好啊，老师，简笔画是什么？是简单的画画么？”
“对，大家想学的话，就完乖乖坐在座位上，不要乱跑哦。”
当我一边书写版书，那群淘气的小学生乖巧的坐在座位上，大声的念出我在黑板上的写下的字。“企鹅、鱼、青蛙、水母……”一字一句的，他们念得十分认真。“画企鹅呢，我们先画一个三角形，然后将三角形的顶点画成圆弧……”，没过几秒钟，“老师，我画好了，我画好了。洪亮的声音在耳边响起，我惊讶了一下，这么快。于是，我走下讲台，巡视了一番，都画好了。下课后，班里的一位学生对我说：“老师，你好好啊，我们之前的老师都不教我们画画的。”孩子们对新鲜的事物学习得特别快，在他们眼中，我们是带给他们知识和乐趣的孙悟空。在我们心里，他们是给我们带来欢乐与感动的天使。每一节课的教学，我们就朝他们的心里走进一步，每一句“老师，我画好了”，体现的是他们渴望老师关注的脆弱而敏感的心灵。留守儿童们，或调皮或文静都有共同的特点，他们都十分渴望老师、家长把注意力放在他们身上，他们都渴望能在老师、家长身上汲取到更多的温暖。让我们挤出多一点时间、再多一点时间去温暖留守儿童们的心，他们就能茁壮成长，成为一颗参天大树，将来反哺社会、国家。
撰稿/黄小娟
岭南师范学院蓝精灵社会实践队
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