岭南师范学院外国语学院“小太阳”三下乡社会实践队一班的班主任袁怡，是一位非常负责任的班主任，她尽职尽责，全心全意地对待学生，她的态度感染着“小太阳”实践队的每一位队员。让我们一同来体会袁怡的心路历程，用她当班主任的经验，鼓励我们在支教之路上坚定地走下去。
三下乡启程的第一天，袁怡带着愉快的心情开始了三下乡之旅，来到湛江市遂溪县的光豪小学之后，袁怡就被这里纯朴的民风给吸引住了。“刚到学校，一种纯朴的民风、校风让我有了不一样的体验，这种质朴、简单是城市所没有的。”
下午有一部分小学生跑到学校玩，有些很活泼可爱，但也有特别闹的学生。作为一年级的班主任，袁怡表示，相对于高年级的学生，低年级的小学生最难管，“一年级的小学生是刚从学前期渡过的，很多行为、思想是比较不懂事、比较不考虑后果的，也相当难维持整齐的秩序，这给我的支教带来了一系列的挑战。”
这就给班主任出了一个难题，到底应该用什么方法和不听话、调皮的学生沟通，做好他们的思想工作，让他们更好地听从教诲，接受知识。班主任袁怡的教育方法是这样的，“首先，我拿出班主任应有的威严，去维持好课堂秩序，然后亲切地和同学们打成一片，在游戏互动中，与孩子们一起接受安全教育……我发现，每一位孩子都是细心的行为观察者，我们每一位教师的每一个细致的动作都会被孩子们观察到，所以，为人师表就显得更加重要。第二，我发现每个孩子多多少少都会有一些小情绪，有时候也会影响我们支教老师的情绪，但是我们只有细心耐心地加以教导、鼓励，小孩的情绪也就会慢慢地被开导了。”
时间一天一天地过去，眼看距离支教结束的日子越来越近了，可是班主任的工作仍然繁重，还要时时刻刻把注意力放在学生身上，担心他们的安全问题，担心上课的纪律问题。调皮打闹的学生，找人打架的学生，午休时间大吵大闹的学生，没有一个让袁怡安心，班主任的每一天过得都跟打仗一样，丝毫不能放松。
从开始到现在，三下乡已经过了最艰难的时期，在接下来的三天里，支教的生活逐渐归于平静，并朝着良好的方向发展，呈现出一种积极向上的态势。没有太多的形式，没有太多表面的东西，我们做得最多的，是对小学生们进行教学和心理辅导，努力地走进他们的内心世界，去理解，去感化，去帮助他们。袁怡在面对孩子们的时候说：“我们应该有更多的关心与倾听，而不是简单的讲几句话敷衍了事，有耐心、细心、爱心才是与学生沟通交流的重中之重，我会加油做一名更称职更好的班主任，接下来几天要付出更多的努力与汗水。”
在每天的三下乡总结心得里，袁怡这样写道：“回想起今天一天的‘小太阳’下乡之旅，充满了希望与期望，也充盈着我对学生的爱与汗水，在剩下的几天支教生活中，我应更多地付出努力与汗水，给予应尽应有的关心与爱，用更多的耐心去教小学生，让我们在仲夏七月照出“小太阳”最耀眼的光芒。
感谢一班班主任袁怡为我们分享她的经验与心得。
希望如你所言，“小太阳”实践队能够在仲夏七月照亮晴空，绽放出最耀眼的光芒！
