本人的语言组织能力不太好，所以上课基本上是用PPT来引导的。
在一班上课的时候，我先播放视频先让他们了解基本情况再讲解PPT，然而讲课的道路并不舒坦。我有些许紧张，其一是由于这是我上的第一节课，其二是因为当时有小伙伴在场，感觉到有点尴尬。一班有部分男生比较顽皮，并没有认真听课。即使我反复强调，可教学效果同我的预想大相径庭。这节课上的有点小累，而且丝毫不轻松自在。在总结经验教训后，向三班出发上下一节课。
三班的孩子们上课的时候则比较安静，基本上都全神贯注地听着，闪烁着他们一双双求知的眼睛，我也是第一次收获到了教学的快乐。
令我动容的是学生们回家后都纷纷加了我的QQ，并且跟我聊天。我没有什么幽默细胞，上课未免枯燥。也缺乏活跃带动气氛的能力。经过这次教学，我下次教学必定更为自然。做好更加充足的准备。
而在上午由于学校突然停电，我被迫再一次直接开讲，由于天气比较热，学生都有点心烦气躁，静不下心来学习，我尽力讲了学生感兴趣的话题来降低天气炎热对他们所造成的影响，学生们都很听话，参与度也还可以。
在1班上课时，由于课程的临时更改，我们在1班进行玩游戏，但是我经验有限，没有多少新鲜好玩的游戏，所以我觉得我以后该多留意室内游戏，以便不时之需。
教师不仅仅是学习上的教学，应对特殊环境的变化要尽快找出适应的方法，这才算是合格的教学。
撰文/陈立怡
