“梦之旅”社会实践活动的第二天。
其实昨天下午就已经开始正式上课，但我并没有去听课，自己赶着去做别的工作了。然而今天听了一上午的课之后，我才意识到自己即将面临的巨大问题。
我该怎么给学生上课？
由于先前的人员调动，支教组安排的课程里有一门科目被迫取消，于是我临时加入了支教组的工作，担任绘画老师。在这之前，原支教组的成员都有过模拟课堂的经验，都清楚自己在授课时应该注意的问题；而我的经验值为0，所以在队友们上课的时候我就坐在课室的后面听了三节课。
上课看起来并不是特别难，但实际接触过后发现真的不是一件很容易的事。
从上课前的准备工作就可以体现出要上好一节课是需要投入相当多的精力和时间的。由于原计划的课程有变动，队友们做的课件改了很多次，教案也经过了多次的修改。直到他们开始正式上课后，投影仪的光线不明亮、讲课时间把握不熟练、一些学生兴趣没被激发出来等问题，让我们整个支教组的心情都受到了一定的冲击。
——是不是老师在课前准备不足？
——讲课时是不是讲课速度有些快？
——学生的兴趣不大，是不是因为课程设计有些无聊？
经过反省会后，我们总结了以上问题，并对自己的课程设计进行了改良。
另外我自己感觉到的一个问题就是，我的课程设置实际上比较单薄。例如手工课，其他两位组员的手工课不仅内容丰富，而且留给学生展示的作品也较为充足。而我只有简简单单的几张幻灯片，明显在实际讲课的时候会让学生们觉得，自己并没有学到什么东西，老师讲课的说服力不足，趣味性也不强。
于是从今晚开始，在吸取队友们的教训的同时，我重新思考自己的课程该如何进行了。
（撰稿：陈晓雯）
