回来的路上，我静静地听着歌不想哭，但那一副副我和学生们在一起的景象慢慢的出现在天空。心里好难过，倔强的眼睛终于斗不过泪水的冲击。我静静地看着车窗外的风景，细细的回味这八天里的我们以及我们的曾经。
记得到虾沟小学时，灿烂阳光下的我怀着忐忑的心情面迎着阵阵微风走下旅游车。迎接我的是学生们的笑容。由于我的开朗的性格，我很快的与学生们熟悉起来。记得当时我去三个班里招收手语舞蹈学员时，他们眼里充满的喜悦与兴奋。但由于女孩子比较少，男孩子练军体拳等种种原因。我挑了六名女同学练三个手语串烧并与一小段舞蹈结合的一个手语舞蹈。
记得第一次我给她们上手语舞蹈课时，我拜托了队里的一名写字比较漂亮的男同学来帮我们把歌词写在黑板。那时我更加注重了队里队员间的合作关系。我们边唱着歌边慢慢的学习着歌词中的手语。有时候我会在休息的时候和她们聊天。而第三天的时候我们就差不多学完了这个手语舞蹈。后来的时间里我们开始不断的练队形与之前的动作。在那段时间里，我看见了最活泼的女生和最文静的女生。了解到老师与学生的沟通是教学的有力方法。
上午我一般比较少课，所以总会去一班里帮忙看管一下幼儿园的小朋友维持一下课堂秩序，课间和小朋友们玩耍。在天使般的孩子们身上，我学会了遗忘难过的时光，记住快乐的时刻，也学会了耐心。
而在我三十分钟讲课，十分钟玩小游戏的初中英语课堂中，我慢慢地改变了自己原来粗心的习惯，意识到课堂中与学生互动中了解他们知识理解程度的重要性。
综合的来说，我觉得我在这次三下乡中慢慢的改变着。
通讯员/张梅
供稿单位/岭师化院雨露社会实践队
