在学校领导的关怀及学院老师的带领下，肩负着“暑假三下乡实践活动”的使命，早在7月9日，我们追梦实践队踏上了新的旅程，在茂名茂港区小良镇的南华小学展开了为时10天的支教活动。
支教的生活是艰辛的，农村的教师生活也是城市无法想象的。南华小学的教学楼已经很破旧了，食宿环境也不尽人意，但这些丝毫也没有减弱我们的激情。
山区孩子的学习条件和城市相比简直就是天壤之别。我在城市里当过一段时间的家教，现在又是支教组的成员，对比起来，感触更深。城市的孩子从小就接受良好的教育，而山区的孩子必须得努力地学习，通过知识来改变家庭的境遇。这里的学习条件比较差，却锻炼了他们吃苦耐劳的精神。他们有着尊敬师长、礼貌谦让的良好品质。令我感触最深的是，无论走到哪里，只要有学生的地方，就有甜甜的问候，一声声“老师好”犹如一缕缕阳光，温暖着每位老师的心房。在这里，累并快乐着。
在课堂上，一道道充满好奇和渴求知识的目光，让我恨不得把自己所学的知识都传授给他们，让他们能够在知识的海洋里快乐地遨游。
我的目光总会在不经意间停留在教室的愿望墙上，那里贴满了密密麻麻的便利贴，而有些学生的愿望是希望爸爸妈妈陪他们去动物园玩。或许，这对大部分城市的孩子来说再平凡不过了，但对这里的学生来说，这却是一种奢求，因为这里有多数学生属于留守儿童，父母长期工作在外。
支教的时间转眼即逝，尾声已悄悄地向我们走近，而我，早已对这里注入了感情，不舍得这里的学生，乃至这里的一草一木。这又令我想起了一句话：不想道别离，却无奈要别离。感谢这里为我提供了一个锻炼的平台，愿这里的学生快乐成长，愿南华小学越办越好。
供稿单位/追梦社会实践队
