“调整爱”
转眼送走了一批孩子,期间走过很多弯路,最终在老教师的指引、带领下顺利走过。接着就迎来一批新的孩子,而我通过近四年的历练逐渐成熟起来,从一个配班小老师,成为主班教师。这时我始终用”陪伴孩子三四年、影响孩子三十年”这句话激励着、鞭策着自己。我不断的反思,调整的爱,让自己的爱变得宽广、豁达,让自己的爱变的合理、得当;让自己的爱变得不温、不火;
“重新爱”
经过不断的反思,不断的调整,慢慢地我对孩子的爱似乎越来越有原则了,严而不利、温而不火、深而不露、真而不浮、广而不私。
或许这才是教师应有的爱!