故事说:“如果我是一个故事，你是就是故事中没有男主角的女主角，因为男主角是我”。我笑了笑，注视着他的眼睛，即使他看不见我，故事寻声望我，也笑了。我问过他为什么取名故事，故事说大概我爸妈一样希望我是个有故事的人吧，目前看来，似乎如他们所愿了。转首望向不远处的一棵柚子树，不禁回想起我与故事的走过的日子……
池塘的边上柳树枝依旧袅娜的垂着，水里的倒影除了高高的教学楼还是白云，偶尔几只鸟突兀的飞过，如利箭般的黑影可吓坏了池里群聚嬉戏的小鱼们，于是鱼逃，水动，云散，楼裂。不变的还是不变，变得是天气，冷，确实冷了。冬天悄然于某天清晨铺下薄薄的冰层，地面浅浅的水坑兴许不知情，兴许知情而知趣的冬眠自个。和几个同学谈笑着朝教学楼走去，无意识的下脚竟踩到了冰面上，咯吱作响，细细的水纹渗出，或许我打扰了他们的冬眠，或许他们会感激于我将其释放了。我没多想这个，而是意识到，冬天来了，过的真快呵！
故事每天来的都比我早，要是有一天比我晚了，我会觉得这个世界不正常的。“早啊，小美”同桌故事如常笑着打招呼，晨光照在故事乌黑的头发上，泛着数不清的点点白光，看上去很舒服，我回道:“早，小故！”其实我的本名是宛美，额，表义很明显，父母就是希望我能完美，不过…人不符名，没有出众的面容，没有迷人的身材，没有杰出的成绩，有的只是普通，费不了几个脑细胞去对我产生任何印象，春去秋来，自然之理，平淡之极。在自己的位置上坐好，拿出书本，感觉手指冷的不行，两手对着挫了挫，“冷吧？”他问，“嗯”我答，故事一边翻开语文书一边有意无意吸着鼻涕说“我也冷，这么冷，搞得跟到了冬天似的。”我知道他翻开书只是为了做做样子，课文都快上完了，书本却如同刚发下来一样新，故事的解释是“我是个尊重且爱美的人，实在是不忍心让我的独家字体去与这种原有的美相结合，我怕我接受不了，即使会产生另一种美”，对于这种解释我是当然又必然的选择无视。
排座位的时候黑板上清清楚楚写的是我跟言文馨坐一起，可到了另一天，同桌变成了故事。不费时目光就搜索到了言文馨，原来那女娃跟自己的男友同桌去了，难怪。其实我跟故事没啥交流，更谈不上交情，即使同学近三年了，但由于地理位置(一个前三排，一个后三排)再加上我性格(我很少主动跟男生说话)，只晓得有故事这么号人，照此看来，我说我是个外向的人，你信么？只是习惯了少言罢了。
接近高三上学期的末端了，故事跟我同桌就是从高三开始的，在我看来故事确实挺帅的，虽然不是能让许多女生一见就眼冒N个心的那种，但是很耐看，皮肤略黑，看上去很健康。不过一天到晚没见他正经的看过1小时的书，不是问问我无关学习的话题，就是望望窗外的小池塘，可成绩却异常稳定在前五名，或许老师们习惯了他这种神人般的状态，没见被叫去谈过话。也许他觉得这样过得很充实，开心吧，反正我是有一茬没一茬的应答着他。久了，我也跟着习惯了。每天教室里安静的时间占总时间的五分之四，有时甚至课间都是安静的，要是有谁制造出了大声响，拉出去枪毙估计也没人会有异议。唯独故事与此相反，这不今天又变着法子让自己活跃，“小美啊，问你个问题，小明的妈妈生了三个儿子，大儿子叫大毛，二儿子叫二毛，你说三儿子叫啥？”无语了，貌似这是自小学就开始探究的一个问题，记得初次被提问者的答案普遍是“三毛”，后来那个弯转过来了，才知道答案是“小明”，我如实回答“太幼稚了吧，是小明”，故事奸笑几声，遂道:“可是小明是个女的！”我：“……”，这种情况不是第一次，开学初我们交换手机号也是被他给忽悠的，他的解释是“我这是在为了咱们的高中的伟大的纯洁的善良的久远的深厚的友谊不削减作贡献”。
