虽然说我们的“三下乡”活动已经圆满结束了，但我觉我们不能就这样子结束了。我们的亲切和有创意的教学已经深深地打动了那里的学生。我们的离开让他们很不舍。当然！要我们再回去“和堂岭小学”是不可能的事情了，但我们可以把我们的关怀一直延续下去。比如说，经常和他们联系和鼓励他们努力学习，他们会很感动的，我们也会感动并快乐着的。我们要一直保持者我们的那一份乐于奉献的精神，这就是我所说的后“三下乡”时代。
就在我离开基地的这两天，有位叫朱金富的小朋友发短信来跟我说：“老师！我很想念您呀！您有没有想念我呢？和您们在一起我很快乐。谢谢您”语言简单明了，但却情真意切。我看了后很感动，泪水一直在喉咙里哽咽着。一个年纪小小的小朋友就懂得了思念，懂得了感恩，可以知道我们给了他们多少关怀和快乐。我们已经在他们的心底里深深地刻上了烙印，所以我们的言行能够深深地影响到他们。要是我们能够在三下乡后还能经常联系他们并且给予他们些许指导，那么他们在以后学习的道路上就会多了几分动力，多几颗上进心。这才是我们三下乡要给他们带去的东西，真正让山区里的孩子改变命运的法宝。
今天，我找到了三下乡离别时的两张照片。里面的那些小孩子们是多么的清纯可爱，是多么的重情重义，他们深深地感动着我。
回想起那一天，我依然记忆犹新。在我们上车的那一刻，那些孩子们流满面，我也很想哭，但我不能，因为我是老师，我只能笑，我要把我的微笑留给他们。笑着哭最痛，这句话我算是深深地体会到了。在我的微笑里面，我的泪水早已像千百条河流般在我心里流淌着。我不能让心里的泪水流出来，因为我要教这群孩子学会坚强。最后，在我们耐心的劝导下，他们都向着镜头留下了他们可人的微笑。这是一群多么乖巧的学生呀！我们的行动深深地影响着他们。
山区里贫穷，教育条件比较落后。那里的孩子们就像是峭壁上的树苗，他们能够得到的资源都非常地有限。他们要成长，就得拼命地在坚韧的石缝里扎根，去夺取那有限的资源。艰苦的环境很容易让他们放弃“长高”，甚至“死去”。而我们就像是温暖他们心灵的太阳，我们的照耀能给予他们强大的力量。这股力量会激励他们努力去寻找他们需要的雨露和营养，然后迅速地成长。说不定有一天他们会成为美丽的“迎客松”。
这美好的一切需要我们无私奉献的精神，需要我们的坚持，需要我们坚持给予他们力量。我已经给那位叫朱金富的小朋友回复了两条共长达四百多字的短信去鼓励他，但愿这一份阳光能照亮他的心灵。我期待着！
陈金仙
