爱因斯坦曾说过：“我的精神生活和物质生活都依靠别人，我必须尽力以同样的分量来报偿我领受了的和至今还在领受的东西。”这句话告诉我们，我们人虽是独立的个体，但无形中也在此我们应该怀着感恩的心。
周二下午因为要讲的内容不是太多，所以第三节课我专门抽了一节课的时间来说了一下关于感恩的事情，也可以说是一个小调查吧！
看着黑板上醒目的两个大字“感恩”，我的第一个小问题是：孩子们最想感谢的人是谁？我们是分小组进行回答的，这一轮回答下来几乎所有的孩子说的都是爸爸妈妈，只有两三个说的是老师，这一刻没有谁会怪他们千篇一律，我能感受孩子们的那份爱，我也能感受到孩子们的真诚……
我的第二个小问题是这样的，既然孩子们最想感谢的是爸爸妈妈，我想问一下谁能说出爸爸或妈妈的生日。我的话音刚落，孩子们惊讶声一片，这给我很不好的预感，我们总共六个小组，我们依然是按照惯例来回答，我们班共有54个孩子，可这一轮回答下来使我有些许的意外，只有11个孩子能说出父母的生日，11:43这个比例看得人是如此不快，几乎没有父母会忘记孩子的生日，他们总会牢记这一天并想着如何帮孩子庆祝，可孩子们呢？我在深思孩子们的感谢和爱难道只是停留在口头上？说说就罢了吗？
我觉得我应该相信我的孩子，也应该相信他们的爱，也应该相信他们的真诚。第三个问题我请每个孩子对他们最想感谢的人说一句话。他们说的较多的还是谢谢爸爸妈妈的养育之恩，谢谢他们努力挣钱供自己上学，谢谢爸爸妈妈在他们难过或生病的时候日夜陪伴他们，谢谢他们……
这一刻没有谁会嘲笑他们的语言，甚至有很多的女生是哭着在表达，男生有很多也都哽咽了，其中有很多留守儿童，他们和爷爷奶奶一起生活，半年有的甚至一年才能见爸爸妈妈一面，我却没有因为哽咽和哭泣而停下来，我想孩子们需要交流，需要表达，需要宣泄，虽然他们只有十几岁，但我读懂了他们深沉的爱。
听着孩子们说爸爸妈妈我爱你们，那一刻向来坚强的我眼角有些许湿润，为孩子们真诚的爱，不能因为没有记住爸爸妈妈的生日而责怪他们，也不能因此说他们不懂感恩，毕竟他们还小，我相信在以后的日子里他们会做的更好，至少在今天他们学会了如何去表达自己爱。
看着黑板上醒目的两个大字“感恩”，我也想感谢自己的爸爸妈妈：“下辈子请做我的孩子，我会像你们爱我那样好好的爱你们，保护你们，直到生命的最后一刻。”我以这句感谢爸妈的话结束了今天的主题班会。
虽然这节课使我少讲了些课本上的内容，但我却并不为此而沮丧，因为我看到了孩子们的真诚，读懂了他们感恩的心。
