给小学生们上了几节作文课，收获颇丰。
那天，我提前一周跟他们约好，说下周我们要召开演讲比赛，谁能把老师发的作文稿子原封不动的背诵下来就能领一个大本，而且，为了调动他们的积极性，我把大本漂亮的封面和内里精心准备的赠言都在他们眼前晃了晃，在他们眼巴巴的眼光中，我结束了上一周的作文课。
演讲比赛的时间到了，有一个三年级的学生刘亦航，在演讲前挤到我跟前，用手摸了摸奖品的皮儿，问我道：“老师，如果我是演讲比赛的最后一名，能不能领本？”“只要能够背下来，只要流畅就可以。”微笑着说完，我拍了拍他的肩，开始了我们的比赛。
比赛结果出乎我的预料，我原以为有四、五年级的大学生，三年级的小学生只是凑数的，没想到三年级的刘亦航总分最高，他以95分的绝对优势夺得本次比赛的第一名。比赛一开始，他就满脸笑容地走到黑板前我指定的位置站好，开始了自我陈述：“大家好，我是三年级的刘亦航，今天我演讲的题目是《我能坚持五分钟》。”那胸有成竹的样子，俨然一个训练有素的小主持人。
演讲比赛结束了，奖品也发下去了，我开始了接下来的讲课内容，期间，刘亦航不时地抬头，看着我问：“老师，怎么还不放学？”我指着他的小脑瓜：“放学，这一节课还没下课，放什么学？”“可是，我真的想马上放学，让妈妈看看我的奖品。”他满脸期待地盯着我道。下了课，只见刘亦航拿着我发给他的本，得意地在讲台桌前走来走去，腿抬得老高，眼睛向上翻着望向天花板，不顾身后四五年级的大学生对他指指点点的笑，他的嘴角咧着，露出两个大大的酒窝：“笑什么，我得了第一名，你们谁得了第一名？哼！”
看着眼前这个满脸得意的小人儿，我止不住的心生羡慕。是什么时候啊，都有多长时间了，我想不起自己曾如他现在这般快乐过。有快乐了，但总是不太敢声张，怕别人笑话自己的肤浅和不沉稳；有悲伤了，就一个人躲起来，像小猫一样舔舔伤口，不惊动旁人，把这份痛楚默默地独自化解，只怕日后会成为自己难堪的证据或别人无聊的谈资。所以，许多的快乐和悲伤常常被我人为地掩饰得如风飞过高山，如燕飞过屋檐，早已杳无踪迹了。
何必这样呢？
要爱，就大胆地喊出来；要恨，就决绝地骂出来。何必给自己套一条条的枷锁来锁住自己呢？想笑就要笑的花枝乱颤，想爱就要爱的天昏地暗，想哭就要哭的肝肠寸断。这样难道不好吗？非得人为地垒一座城墙把自己和别人远远地隔开，那样有什么好呢？
学学我们的孩子，做率性的自己吧！
