班主任病倒了。
广东的梅雨天气总会让许多人措手不及，例如一个星期都不会干的校服和不管拖了多少次都遍布黑脚印的地板。妈妈打电话来，要我带些湿衣服回家。最清楚的一句是：“湿的衣服不要穿在身上！”因为穿上了梅雨天气中的湿衣服，很快就倒霉透了——如同宿舍里空荡荡的几号床上，已告病回家的那位。
我想，老班该不会这么不爱惜自己的身体吧？但她为何卧病在床始终无人得知。
“我们班做一个花篮送给班主任吧。”班长下了“命令”。
代我们班会课的副班长打开电脑和投影仪，大屏幕上出现几张彩图。我瞪大眼睛看了许久，不明白班干部们想做什么。
“我们这节课来学折纸，折蝴蝶。装饰花篮用。”
听到这儿我蒙了。“我最差的就是折纸。”我呆呆地对同桌说。同桌漠然的从书桌里抽出个练习本，撕了两页，丢了一页给我。我很想感激他对我的帮助，话未出口，副班长就在上面嚷嚷：“我要翻页了啊，你们快点照着折！”
“这个往上对折成三角形，摊开后再对边折……”我边折便忍不住要出声了。前面的两位忽然转过头来，异口同声地说：“我们都折好这步啦！”
淡定，人要学会淡定。我不能被他们的成功而激昏了我的头脑，“我应该要自己努力，”我想，“折纸算什么难的？再难我也爬上去了！”
“但我确实不会啊，”我大声对同桌说，“教我吧。我从小折纸就转不过弯来。”他接过我那“襁褓中的蝴蝶”，左翻翻右翻翻，坦言：“我也不会。”
我想起幼儿园时学的“折小船”。
我在读中班。一天，老师每人派一张方形彩色纸，对着吵吵闹闹的十几个小朋友说：“今天我们来学折纸。”小课室里立即安静下来了。“老师，我们学折什么呢？”坐在最前面一桌的小朋友拉拉老师的衣角。“我们要学折小船哦。”
老师让我们跟着她一步步做。“先对折成长方形，然后两边也这样对折。”老师边折，边在教室里巡来巡去。
“然后，翻过去。”
翻过去？什么叫做翻过去？我实在难以理解，问旁边的人：“怎么做？”旁边的指手画脚说了一通，我还是没有明白，抓着半成品一头雾水。
老师估计大伙都学得差不多了：“举起来，让老师检查一下。”许多双小手高高举起，一只只小船骄傲的晃来晃去。我不敢举起来。老师赞赏的走过来，脸上挂满了笑容，到我的时候，脸上立即像挂满了冰花似的。
全班都跟着老师出去操场玩滑梯，堆沙子，还有钻地道。我一个人，就一个人，被老师留下了——什么是翻过去？我望着外面嬉戏的小伙伴，老师的话“余音绕梁”：“学会后再出去玩！”
好强的我把手中的纸翻了个遍，但翻出来的形状和老师教的就是不一样。我无助得想哭，又哭不出来——我妈妈也在这间幼儿园工作，要是哭了，她一准儿知道。
保育员刘姨在拖地。见我一副沮丧的模样，就走过来了。“怎么了？”刘姨温柔的声音传来。她已经坐在了我的右边。“折小船，我不会折。”“那你不会折怎么不问问别人呢？”刘姨小声说：“我来帮你折吧。”
她接过被我折磨得一个洞两个洞的半成品，从中间向外一翻。
“想不到你折纸真的那么差啊。”同桌打断我的话。“很正常的事，人总有一两件事不能做到尽善尽美。”我叹了一口气。
“我来帮你折吧。”一个男生接过我手中的纸。我抬头望望他。
他捏住纸的中间，向后一翻。“竟然这么简单！”我的同桌忍不住要捶桌子。“这有什么难的。”那个男生自豪地把蝴蝶递给我。同桌递给我一个长尾夹。
