很少摆弄自己的空间，周末闲着没事把自己写了很久的日记又看了一遍，不禁落泪，或许我真的太感性。看着那几篇日记，我又想起了曾经教过的学生，时隔一年半，他们即将参加中考，虽然已很久没与他们联系，但依然惦记着，希望他们振翅飞翔，美梦成真。他们是我的第一批学生，我永远记得。在龙岗呆了半年，曾教了半学期的初三，那帮学生早已毕业，有的仍在读书，有的走向了社会。离开他们一年多了，却时时把他们想起，也曾有好几个学生不只一次给我打来电话，犹记得那个叫李想的男孩子，曾经令我头痛，然而当他毕业后走向社会，拿到第一份工资的时候，他立即给我打来电话，兴奋地告诉我他第一次拥有了属于自己的钱，他告诉我厚厚的一叠钞票塞在红包里，自己简直不敢相信，那股兴奋劲儿别提有多高。他还调皮地问我：“老师，当你拿到第一份工资的时候，那感觉是不是跟我现在一样啊？”我回答：“是啊，毕竟是自己亲自赚来的，那感觉就是不同。”后来我还跟他开玩笑，让他把手中的钞票借点我用，他居然让我去龙岗拿，这孩子！
毕业将近两年了，是这一批又一批的学生渐渐改变了我，影响了我。刚毕业走上讲台的我，心浮气躁，内心却又极度恐惧，同时又像三岁小孩，一切以自我为中心，结果为自己平添麻烦。现如今，我的心渐渐静下来，懂得了换位思考，更懂得了倾听。再次走上讲台，坦然自若，对学生，必要的批评后是摸摸他们的小脑瓜抑或捏捏小脸蛋然后给予鼓励。喜欢在课间或午休前在教室晃荡一番，作为科任老师，与学生打交道的时间本来就不够多，而我要试着了解他们，必要的时候还进行辅导。我喜欢课上学生围着我转，课下我绕着他们转。课堂上，我是严师，这一点毋庸置疑，课下我要成为他们的朋友或是大姐姐，我在践行。孩子们的成长路上，需要感召与正确的引导，这一点，我深有体会。高一那年，我的数学成绩是所有科目中最差的一科，一百五十分的满分，我甚至考过五十九分，这也成了我求学生涯中最大的耻辱。当时的我，曾一度憎恨我的数学老师——黄老师。没想到高二那年，数学依然是她教。好几次，她在我们写作业的时候，走到我身边对我说：“你的语文和英语成绩很好，这是你学文科的优势，但是也不能让数学拖了你的后腿……”再后来，每一次的作业本发下来翻开一看，上面总会有红笔写着的大字：“加油”“努力了就会有收获”“勤能补拙”……甚至试卷上的分数，她都会倒过来写，68分倒过来便成了89分，这也许是对我的一种安慰，也许是一种鼓励。渐渐地，我被感化，甚至被感动，从此花更多的时间与精力去学数学，成绩渐渐好转，高考时数学竟然还考了一百多分。大一期末考试，我的数学成绩居然在中文一班排名第一。成绩出来的那一刻，我便把这一消息告诉了教了我两年的黄老师。事情已经过去好几年了，当我走上三尺讲台，我就情不自禁的想起了当年数学作业本上的那些话语以及试卷上倒写的分数。我的老师感召了我，影响了我，而我也试图感召并影响着我的学生。
窗外，阳光正灿烂，心态在静中越显平和，心灵在净中愈发澄澈。
