南极熊本来不叫南极熊的，他的大名叫满仓，大概是他的老父亲对他给予了深切的希望，可这样的名字在现在看来实在是有点土气，于是大家都喜欢叫他阿仓。直到某天他和周围的人争的面红耳赤，他坚持认为是北极的企鹅南极的熊，众多同学都不能使他从自己的错误观点里跳出来。大家便不再与他争辩，在他的桌子侧面用修正液写到：南极熊——The Only In The World。从此，他便成了这世界上独一无二的南极熊。
南极熊在我们班是不受欢迎的，甚至可以说是相当的不受欢迎。
他的行为举止和逻辑思维让很多人费解，甚至无法想象他下一秒会做出什么惊人之举，仿佛和我们不是同一个世界的人。
昏昏欲睡的早读，能听到他的声音穿越此起彼伏的读书声刺进我们的耳膜，却听不清他读的是古文还是英语，只看到憋的通红的脸；每天的午饭时间，大多数人还悠闲的走在去食堂的路上，却看到他端着饭盒以一种相当怪异的奔跑方式向教室奔去，他从身边经过时带起一股匆忙的风；夏天的太阳炙烤着大地，坐在风扇底下还能感觉到汗水在衣服里汇成了一条条小溪顺流而下，而他却突然冲出教室然后绕着操场跑几圈，再气喘吁吁地坐回座位；运动场上有秋千，他会像小女生一样坐在上面荡来荡去，可是他那180厘米175斤的体格就让那个场景显的很突兀了；他还会在寝室里自顾自的大声唱他最喜欢的《樱花草》，全不顾他杀破狼的嗓音……
南极熊没有朋友。从大家发现他的格格不入之后就没有朋友了，或者说是在了解他的怪异之后，大家都终止了和他做朋友的意念，因为那需要太大的勇气。而最先了解的人，我想应该是我。
名字的随机安排让我一进入复读班就和南极熊成了同桌，在最初的简单而礼貌的交谈中，他了解到我是因为基础不好才选择复读想重新给自己一个机会后，就自告奋勇地要求担当我的学习督导员。在那个各自都唯恐时间不够，要争分夺秒的学习的复读班里竟然有人愿意督促我学习？！这无疑是天下掉馅饼的好事儿，我举双手赞成。可后来的事情证明这是一个多么错误的决定，天上掉的馅饼的确不好吃，容易噎着。
南极熊非常尽职的做着他的督促工作。每天都督促我背英语单词，早上上学一到座位上就看到他帮我翻好的英语课本；强制我接受听写，不管我还有没有别的事要做；会检查我的作业，找出问题，要求我更正；会在作业做一半的时候侧过头来看我的进程，会说怎么做得这么慢？甚至在测验的时候指出我卷子上的那个填空题答案写错了，怎样做才能得出正确的答案；晚自习后会扯住我已经收拾好的书包，要求我留下把最后一道物理题解完……我很为难，我曾不止一次的很委婉的告诉他不用这样对我好，这样会让我特别有压力，这种好太强迫太压制了。可是他似乎总是不能明白我的意思，依旧乐此不疲。
那时我有一个本子，就是一普通的练习册，我喜欢在上面涂鸦我的心情。我就在那个本子上宣泄着我的郁闷和无语。我承认，这样做会显得自己很没有良心，毕竟人家是为你好来着，可我一想到这种压迫的近似于变态的好就会觉得消化不良。
非常幸运的是事情出现了转机，后来南极熊终于明白了我内心的挣扎，终止了他对我的关照，然而非常不幸的是，他是在看过我的那个练习册之后才明白的。当时的心情跳过了他私自翻看我东西而应有的愤怒，直接转换为愧疚，非常的愧疚。他看过我写的东西以后还附了一段话，他说他只是想帮助我，想帮我把成绩提高，却没想到在我眼里是另一番模样，会让我这么不愉快，他为给我带来了苦恼而道歉。我更加汗颜。觉得自己在他面前瞬间渺小了。于是写了一封至真至诚的道歉信给他，希望他能原谅我，来减弱自己内心的不安。谁知他又回过一封来，有三四页纸那么多，信的内容更是让我摸不着头脑。
他说他的爷爷，说他的爸爸，说他以前初中或是高中的同学，说他们家盛产帅哥（从他那五大三粗的体型，满脸的青春痘和黝黑的皮肤证明这是谎言，绝对的谎言!)，说要让他的儿子十五岁上大学，要放任他的儿子，让他狂妄，说他讨厌那些只看重外表太势力的女生，说要我以后多打击一下他，作为他奋起的动力……我懵了，完全是处于一种惊愕的状态！！我在心里问了自己很多遍，他究竟想说些什么？这些和之前的事情有关联吗？
