刚刚进入十二月份，寒意就一天深似一天。再经过几场风雨的侵袭，树枝已日渐光秃起来。
星期一一大早，一脚踏进教室的门槛，陡然间看见窗台上放了一盆水生富贵竹，让我眼前一亮。转身问学生，是谁带到班里来的？可无人应答。过了两天，又不知哪个调皮的学生在丛生的富贵竹上插了一枝香水百合。再问来由，还是无人应答。奇怪了，该不会是田螺姑娘半夜现身，特地送来的吧？学生笑而不语，我也没有再追问，课照上，书照读。不过说来也怪，或许是受了这盆组合盆景的影响，那几日我的心情豁然明朗起来，一扫冬日的阴霾，就连看窗外七零八落的冰雨寒风也恍惚间有了诗意。
更让人惊奇的事还在后面。那朵香水百合不知不觉竟悄然绽放了，粉艳艳的一大朵。面对五十多位学生，毫不吝啬地展示着自己的容颜。淡淡的清香若有若无地飘散着，使得原本冷瑟瑟的教室里不经意间有了些许暖意。偶然间我发现，在读书时，在作业时，在考试时，总会有一两个、两三个，甚或三四个学生目光不自觉地游离至那朵百合花上，思绪略一停顿，又快速回归，脸上有意无意地漾起一层笑靥，眼中泛起烁烁星光。
有时在学生做作业时，我也会久久注视着这朵百合凝神。我和这届学生已相依相伴近六年了，再有半年，他们就要各奔东西追求新的学业，认识新的老师和同学。六年的时光匆匆流过，快得容不得你抬起手去拦一拦。六年前第一次见到他们的情景依然历历在目。当年奶声奶气回答问题的娇娇娃，已长成了与我比肩高的少男少女。经常有同事问我，在那么多届学生中，哪一届的学生成绩最好？我总是不容置疑地回应：要说成绩，差别不是很大，但这届学生的情商肯定是最高的。也许是没有了升学的压力，暗自较劲已然是不必要了，学生们的个性得到了充分发展，他们喜欢用各种方式表达着自己的情感。
因为犯了错误被我批评的学生，会从家中带一两颗糖果或一两个小橘子塞给我，然后害羞地说：“老师，送给你吃的。”我故意问：“为什么？”“就是想送嘛。”说完笑嘻嘻地跑开了。有时一连几天严肃地面对他们，就会有一个学生歪着脑袋、眨巴着眼睛对我说：“老师，你为什么不笑一下？”心中生的气顿时烟消云散。逢年过节，学生们会自发地在黑板上画满图画，写上祝福的话语，六年来从未间断。而这块满含心意的黑板会被我特意保留整整一天。有时化了一个淡淡的妆或穿了一件新衣服，便会有学生凑上前来说：“老师，今天你真漂亮。”到了教师节，一张张学生自己精心制作的贺卡就会堆满我的办公桌。每每写完小练笔后，有些学生会画一个对话框，提一两个问题要我回答。虽说我的回答只有几个字或短短的一句话，可学生说会因此开心好长一段时间。
六年来，和学生们朝夕相处时而会感到身心疲惫，淡然麻木，但是学生们对我撒一个娇，发一声嗲，亲亲昵昵，就会使我顷刻间心花怒放。学生和我之间的这份情感，也常常惹得其他同事羡慕不已。
还有半年，我就要送别这些学生了，心中自然平添了许多不忍和不舍。而这些天来，学生们都在精心策划即将到来的小学阶段最后一个新年联欢会。我静静地关注着，也期待着……
窗台上的那朵香水百合仍然不顾冷风冷雨，独自尽情绽放着。教室里的暖意却因它愈发浓郁，愈发温馨，窗里窗外仿佛有了两个季节。回望埋头做作业的学生，心中不禁默默祝福：未来的人生旅途上，愿你们都如这朵冬日里绽放的香水百合，永远灿烂、芬芳。
