席慕容的诗中写道“溪水急着流向海洋，浪潮却渴望重回土地。”在此中，溪水与浪潮截然迥异的行为表现引发了我对现实的思考：追求和拥有。
明白要使人生有意义就必须要有追求的道理。追求不分对象，不论高低，只要有益于你而无害于他人得追求就应该值得被肯定。
追求有时是一个抽象名词，因为人们不知道该如何去践行这种活动。作为学生，眼前的追求就是将成绩提高，并使之稳定。因此此刻的追求被分化为兑旧知识的查漏补缺，对新知识的汲取 和应用。而追求的效果也会在未来的测试中体现出来。这种对学习成绩的追求很朴素，因为这是一个学生对自己责任的基本承担，但同时它也很功利，因为你想通过它架设通往美好未来的桥梁。由此，你对追求又爱又恨，爱追求光明神秘的前方，恨追求道路的迂回坎坷。只因为前方是光明的，也许会优于现状，而使人意志不消磨得追求，高唱着追求无悔而奋然前行，勃勃雄心，似乎胜利的凯歌已经奏响。
当追求被实现，人也许会开启另一个更远的追求。但也有人会回顾曾经的拥有，大多数情况下，人们会发现自己突破了陈规，创造了奇迹。但也不排除人已失去价值高于追求的拥有的可能性。所以，才会有浪潮渴望重回土地的慨叹。
矛盾是事物发展的必然。对此，人无需逃避亦或是克服，人所要做的是站在追求和拥有之间的平衡点上，进而来修善自身。
