初见梁畅是在高二那年的暑假，那时候的一瞧还是一头短发，大大的眼睛，幼稚的表情，像个假小子一样。和其他应届的高三毕业生一样，满负背囊的游走在备战高考的三点一线上。快开学的那段时间总是有一些陌生的面孔走进教室，然后在教室后面的某个角落坐下，打开书包，拿出书……
梁畅也是插班生，但一瞧并不知道他是何时插进来的，因为他们并不认识，直到在英语听写课上，一瞧像往常一样快速的写好听写的内容，合上练习本，从位子上径直走到教室的最后一排，才发现她的这一组人多中出了几张陌生的面孔，梁畅坐在最后一排，一瞧走过去是想要收他的练习本，可梁畅只冲她淡淡笑了笑，什么也没说，桌上没有课本，也没有练习本，一瞧用她那没什么判断准则的眼神打量了一下他，白色的T恤，白皙的皮肤，“黄毛小子，居然不服从听写……”当然，这只是一瞧鄙夷的打量他的同时在心里说的，一瞧对梁畅的第一印象很差。
很快就月考了，出来的成绩给了全班应届的同学不小的打击，第一名——梁畅 ，不是于韶——那个一直是班级第一的家伙。很自然的，梁畅被老师提到了前排的空座上，和一瞧成了邻居。一瞧看着自己稳步不前的成绩常常也会想，是不是该对这个家伙改观。
后来，一瞧慢慢发现梁畅的英语和物理成绩特别好，但梁畅似乎很少讲话，他总是在自己的座位上看书或是做作业或是仅仅趴在那儿睡觉。偶尔的一次，老师让梁畅回答问题，一瞧忽然间发现梁畅的声音有种杏花烟雨般的朦胧，那是一种未雨绸缪的细腻……不知几时起，也不知是一瞧开始关注他，还是他的寂寥无闻引人关注，一瞧发现他总是踏着上课的铃声匆匆的走进教室，又赶在老师下课后第一个走出教室，就好像多待在学校一秒也会令他厌倦、反感，可是他的成绩却依然很好。
一瞧的物理成绩是死去活不来型的，一个连东南西北都分不清的家伙又怎么能对物理提起兴趣呢？不过一瞧倒是很佩服物理成绩好的同学，觉得他们的IQ都很高，当然，对梁畅也不列外。每次月考完，物理试卷拿到手时，一瞧总是仔细端详着自己离及格还差一大截的分数，然后感叹一下物理成绩总是那么稳定，随之便在隔壁的桌上敲一敲，学着老师的样子老成的对着梁畅说：“嘿，那个小孩，物理试卷拿来我看看。”其实大家都知道，谁才是正真的小孩，可是这时候梁畅也不会说什么，仍旧一笑而过的把试卷递过来，其实，一瞧是希望他说些什么，哪怕是问她考了多少分，她也不会介意给他看看那盏高挂的灯笼，但是他没有，一直没有。一瞧的英语很好，一直都是班里的第一名，可是自从梁畅来了以后，一瞧莫名其妙的每次只能屈居第二，面对梁畅，她总是安慰自己说英语成绩还是有待提高的，她并不觉得难过，反而为他感到高兴。晚自习的时候一瞧总是喜欢越界将厚厚的复习资料往梁畅面前一放，用笔尖点点题目，再用孜孜不倦的困惑的表情问他：“这题怎么做？”梁畅仍旧是淡淡的笑笑，放下手里的活，接着一心一意的讲解，一瞧也若有所思的三心二意的听着，完事，一瞧摇摇头依旧一脸困惑，这时候梁畅总是会无奈的笑笑，继续讲解知道一瞧点头。但他的那双清澈的眼眸，深邃的酒窝，早已在白驹过隙间印在了一瞧懵懂的心里。
一瞧习惯每天看他走进又走出教室，然而有一天，接连一个星期梁畅都没有来学校，看着空荡的座位，想着脑中那熟悉的身影，每次铃声想起的时候，一瞧总是会期待教室门口出现他的身影。就这么期待着，一周后，他真的出现在教室的门口，依旧是记忆里的模样，高高瘦瘦，蓝白T恤，牛仔裤，运动鞋和那张轮廓分明却有点憔悴的脸，一瞧不知道他发生什么事了，只觉得有一丝心疼，她没有问他，因为没有理由，但一瞧心想那份默契的节奏总算又均衡了。
高三的日子里，复习好似“细水长流”，却似乎又觉得时光荏苒。一瞧一边照样的学习，一边不自禁的模仿着梁畅，踏着铃声进教室，跟在他后面出教室，他走的快，她走的也快；他走得慢，她走的也慢。人群里一瞧时不时的搜索着他，却发现与他的距离却越来越远，醵隙间，他消散在她的视线里。
